【文章內容簡介】 三、田徑運動對促進學生身心健康的意義 　促進生理機能的改善 　　促進心里健康發(fā)展 　　培養(yǎng)團結合作精神 　　四、知識拓展 　　五、作業(yè)教后感：第五課時一、教學目標： 　　認知目標：進一步建立腳內側踢、停球技術球動作概念。 　　技能目標：鞏固提高腳內側踢、停球技術動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質。 　　情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。 　　二、教學重難點： 　　重點：腳內側踢、停球準確的腳型及觸球的部位、力量。 　　難點：腳內側踢、停球技術協(xié)調配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。 　　三、教學策略： 　　本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。 　　全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。 全課教學的內容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學。 　　四、教學過程： 　　(一)開始部分(2’) 　　課堂常規(guī) 　　本課的教學內容目標及要求 　　(二)準備部分(8’) 　　繞操場慢跑(3’)學生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度均勻精神飽滿，隊列步調一致。 　　熟悉球性(5’) 　　教師先進行各種方法練習和講解，然后學生自由模仿創(chuàng)新練習。組織形式為散點。 　　學生通過各種練習，培養(yǎng)學生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制能力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。 　　(三)基本部分(30’) 　　一、學習腳內側踢地滾球技術 　　動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關節(jié)緊張，用腳內側擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。 　　重點：支撐腳站位 　　難點：腳型固定 　　組織：全班兩人一組，每組一球，同時進行練習 　　教法： 　　 　　 　　，巡回輔導，糾正錯誤動作 　　要求：認真聽講解，仔細觀察教師示范，明確支撐腳站位。 　　(1)踢固定球，做腳內側踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習 　　(2)兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內側擺腿練習 　　為了進一步建立運球的動作概念，使學生能正確掌握踢球動作，采用了學生散點看教師示范模仿練習，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方，同時給學生一定的時間自主創(chuàng)新，提高學生的學習興趣，進一步提高控制球和支配球的能力。 　　二、學習腳內側接地滾球 　　動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內側迎球。 　　組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊，相距五米 　　二、教法： 　　 　　 　　，隊形相距五米，練習傳球 　　練習方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內側傳地滾球，另一人用腳內側接球，然后再用腳內側接球，然后再用腳內側傳球，兩人反復練習。 　　三、教學比賽 　　組織：分成兩對進行比賽 　　目的是培養(yǎng)良好的觀察能力，進攻意識和協(xié)作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖，以及運球假動作新式單個戰(zhàn)術行動與提高傳接球技術相結合。要求：無球隊員跑動、接應要積極，防守隊員要密切注意傳球隊員的行動，搶斷、封堵要積極。 　　通過比賽，進一步鞏固和提高腳內側踢、接球技術，提高傳接球的準確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養(yǎng)學生機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致，密切配合的集體主義精神。 　　(四)結束部分(5’) 　　配樂伸展放松操(3’) 　　在教師帶領下學生通過模仿練習，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。 　　對本課進行小結，布置收回器材(2’) 　　五、場地器材： 　　場地：足球場一塊。足球20只，錄音機1臺 　　六、預計教學效果： 　　預計平均心率為：130135次/分。 　　最高心率為180次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘。 　　運動密度約為55%，運動負荷為中等稍上。 　　教后感：第六課時體育足球課教案學段年級教學內容足球：個人技術 進攻戰(zhàn)術：邊路下底傳中，中路包抄射門教學目標 積極參與活動和練習，能在學習中體驗樂趣，在運動中展示自我，增強自信。 熟悉球性，鞏固和提高對球的控制能力，發(fā)展個人技術；了解下底傳中的技術要求和動作要領，掌握包抄的時機，培養(yǎng)戰(zhàn)術意識。利用室內課讓學生觀看足球技戰(zhàn)術錄像，使之建立正確的動作影像。 發(fā)展足球專項身體素質，學習利用足球運動鍛煉身體的方法。學會與同伴合作，發(fā)揮團隊精神，提高人際交往能力。教學程序教學內容教師活動學生活動體驗與探究提示1熱身練習 （同質分組） 。1. 分組 2. 在組長的帶領下進行熱身練習。，逐漸進入運動狀態(tài)。 。1. 活動范圍：足球 2. 活動方式：分組進行熱身練習。2復習個人技術：行進間傳接球練習組合；踢定位球；運球射門組合（守門員） 。1．分組。 2．按照練習菜單進行練習并輪換。 。 ？1．因人而異，因組而異，有所重點地練習某項技術或技術組合 ：針對性強。3復習進攻戰(zhàn)術：踢墻式二過一：傳球－跑位結合，接球－傳球結 2．組織分組練習。 3. 組織討論并講解、示范1．按教師提供的練習方法進行練習。2。討論、總結練習的效果。 3. 嘗試用自己的方法進行練習。 體驗合理運用戰(zhàn)術獲得成功時的樂趣，在運動中增強自信心。 2. 探究如何提高與同伴間的默契配合：傳球準確，跑位及時到位。 ：傳跑配合默契，傳球具有隱蔽性。4學習進攻戰(zhàn)術：邊路下低傳中，中路包抄射門、示范。 ：四人一組進行練習。3. 提供技術指導并組織討論和展示。：四人一組。 （無防守）；中路三人包抄搶點射門。 3. 相互交流，小組討論、展示。1．體驗與同伴默契配合獲得成功的感覺，理解團隊合作的重要性。1．重點：傳球的準確性與針對性；包抄跑位及時；對球的狀態(tài)判斷正確。 2. 難點：在運動中作出正確的判斷并及時調整。5專項身體素質練習：下肢力量，腰腹肌力量1．提供器材與練習方法：介紹發(fā)展下肢力量和腰腹肌力量的若干練習。 2. 監(jiān)督與指導。1．根據(jù)教師的建議進行分組練習。2. 相互交流，嘗試用不同的方法進行練習。1．體驗肌肉感覺，不同的練習方法和負荷對肌肉的刺激程度與效果。 2. 探究適合自己的練習方法。1．下肢練習：各種連續(xù)跳躍和負重練習。 2. 腰腹肌練習：不同姿勢的仰臥起坐練習。6放松練習1．介紹放松練習的要領。 2。提供若干個放松練習的方法。 3. 利用放松練習時間小結本課。1．了解放松練