【正文】 協(xié)作、學(xué)生展示、師生點評等方法，促進學(xué)生掌握傳切配合的基本方法。最后通過小組教學(xué)比賽，嘗試應(yīng)用傳切配合，鞏固所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)，感受籃球運動的樂趣。 　　輔助教材相應(yīng)地安排了下肢力量練習(xí)。通過矮子籃球賽和“咬尾巴”練習(xí)，以競賽和游戲的形式創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)節(jié)學(xué)生心理，發(fā)展下肢力量。 　　結(jié)束部分，通過學(xué)生自己談?wù)n堂學(xué)習(xí)體會、練習(xí)感受的方法，自評互評學(xué)習(xí)情況和效果。同時通過語言誘導(dǎo)進行心理放松練習(xí)，使學(xué)生的身心盡恢復(fù)平靜狀態(tài)。 　　　　六、安全保障和措施：全課以籃球教學(xué)一以貫之，因而課堂上易發(fā)生身體碰撞、甚至混亂現(xiàn)象，所以，強化課堂組織過程，加強組織紀(jì)律和安全教育就顯得非常必要。課一開始，指導(dǎo)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動，并進行了紀(jì)律教育。教學(xué)中不斷提醒學(xué)練要求，強化自律行為。要求學(xué)生注意動靜結(jié)合，注意抬頭觀看，注意保持練習(xí)間距。教學(xué)比賽時，要求學(xué)生注意身體對抗技巧，跳起落地時注意緩沖。提醒學(xué)生合理分配體力，注意控制運動負荷。做好預(yù)防工作，避免傷害事故。教后感：第九課時教學(xué)內(nèi)容 　　排球：墊球 　　身體素質(zhì) 　　重點 　　墊球要點：看手勢快速、移動反應(yīng)快、移動快速。 　　難點： 墊球協(xié)調(diào)用力，插、壓、蹬、送。 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1. 認知目標(biāo)：全班建立墊球技術(shù)表象，說出怎樣移動的更快和了解排球的有關(guān)知識。 　　2. 技能目標(biāo)： a 基本掌握墊球技術(shù)，使50~60%的學(xué)生能協(xié)調(diào)的自墊5次,發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。 　　b 提高快速移動的能力，發(fā)展腿部力量，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力，訓(xùn)練快速反應(yīng)能力。 　　3. 情感目標(biāo)：滲透愛國主義教育,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。 　　4. 負荷目標(biāo)：平均心率130~140次/分,課的密度40~50% 　　教學(xué)內(nèi)容 　　一、開始 　　1. 整隊 　　2. 導(dǎo)入 　　3. 明確內(nèi)容、目標(biāo) 　　4. 師生問好 　　5. 情景：排球比賽五連冠 　　6. 宣布本課內(nèi)容、要求 　　7. 安排見習(xí)生 　　體育委員整隊、 快、靜、齊 、 集中注意力 、 聲音洪亮 、 見習(xí)生隨堂看課。 　　二、新課 　　熟悉球 　　1. 情景：現(xiàn)我國排球現(xiàn)狀，積極健身。 　　2. 介紹擊球的幾種方法 　　3. 巡視指導(dǎo)、參與 　　用排球玩打獵游戲 　　模仿練習(xí) 　　自創(chuàng)練習(xí) 　　充分活動各關(guān)節(jié) 　　啟迪心智 　　先密集站立，后男女分兩組圍成圓站立。439。 　　三、模擬排球賽 　　方法：不使球落地 　　思考：如何控制好擊球的方向 　　1. 情景：苦練本領(lǐng)，立志再奪冠軍 　　2. 講解方法 　　3. 提示：采取哪些方法把球擊出 　　4. 巡視指導(dǎo)、參與 　　學(xué)生自由發(fā)揮把球擊起 　　練中想 　　聽哨聲停止 　　聽口令抱團結(jié)合8人一組 　　練習(xí)中探索 　　8人一組圍成圓形。439。 　　四、歸納要領(lǐng) 　　擊球部位、移動、用力方向 　　設(shè)疑：為什么控制不好球的方向、落點?怎樣控制? 　　1. 典型學(xué)生示范 　　2. 反思歸納 　　引入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài) 　　培養(yǎng)觀察分析能力 　　五、鞏固練習(xí) 　　教后感：第十課時一、指導(dǎo)思想： 　　運動興趣和習(xí)慣是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提。本課以“健康第一、以人為本”的宗旨，以“自主選擇、模仿嘗試、合作探究、拓展延伸”為教學(xué)主線，讓學(xué)生在學(xué)練過程中，充分發(fā)揮主觀能動性，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)練中為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的學(xué)練空間，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅。 　　二、教學(xué)對象：八年級年級 　　三、教學(xué)內(nèi)容：軟式排球下手發(fā)球、運球接力比賽 　　四、教材分析： 　　軟式排球運動屬于休閑體育，它具有趣味性強、易學(xué)的特點。軟式排球運動不僅能鍛煉身體、愉悅身心，更能培養(yǎng)學(xué)生對排球運動的興趣。 　　初中排球教學(xué)要求學(xué)生了解排球運動的基本知識，初步掌握墊、傳、發(fā)球技術(shù)和比賽的基本戰(zhàn)術(shù)，并在練習(xí)和比賽中改善人際關(guān)系，培養(yǎng)合作意識，學(xué)會尊重對方。 　　排球下手發(fā)球是在一定墊、傳球基礎(chǔ)上進行的，是練習(xí)、游戲到進行排球比賽的重要銜接。發(fā)球技術(shù)中如何掌握正確的擊球動作，解決好用力方向和擊球部位是教學(xué)的關(guān)鍵。 　　本課時為單元的新授課，學(xué)生初次接觸發(fā)球，興趣濃厚，教師充分利用這點進行教學(xué)。教學(xué)重點：擊球手法正確。教學(xué)難點：協(xié)調(diào)力量擊球。 　　五、學(xué)情分析： 　　學(xué)生心理特點：八年級學(xué)生活潑好動，模仿能力強，求知欲望強，因此學(xué)生對活動的參與積極性高。 　　運動技能基礎(chǔ)：八年級年級學(xué)生有一定運動基礎(chǔ)，能夠較快的掌握運動技能，但學(xué)生普遍上肢力量差。 　　六、設(shè)計思路： 　　激發(fā)興趣、活躍情緒 　　通過音樂下球操熱身，陶冶學(xué)生情操，表現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。用語言直接導(dǎo)入課題：發(fā)球。在教師引導(dǎo)下積極嘗試各種發(fā)球方法，起到活躍情緒、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的，為以下內(nèi)容做好鋪墊。 　　合作探究、發(fā)展能力 　　新課程標(biāo)準(zhǔn)以“學(xué)生發(fā)展為本”，要求教師樹立學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)主人的觀念，因此圍繞“設(shè)疑、探疑、解疑”的教學(xué)主線組織教學(xué)。一、設(shè)疑。通過學(xué)生嘗試發(fā)球出現(xiàn)的問題形成本課學(xué)習(xí)的疑問。二、探疑、解疑。通過練習(xí)、游戲、思考、討論、等教學(xué)方法的綜合運用逐漸完成探疑、解疑的過程。 　　教師為學(xué)生提供多種排球游戲方法，給學(xué)生多一些思考的時間，多一些活動的余地，多一些表現(xiàn)的機會。在快樂的游戲中逐漸掌握正確技術(shù)，在小組的合作中體會團結(jié)協(xié)作的精神，在分層的教學(xué)中體驗體育比賽帶來得無限樂趣。 　　穩(wěn)定情緒、積極評價 　　集體放松，相互幫助。通過自評、互評等評價手段，讓學(xué)生對自己的體能、技能、態(tài)度、行為等方面有一個正確的認識，以便發(fā)揚長處，彌補不足。 　　七、教學(xué)目標(biāo)： 　　通過軟式排球的學(xué)習(xí)和游戲，使大多數(shù)學(xué)生初步掌握下手發(fā)球的方法，并掌握軟排游戲的一至兩種方法，達到健身、娛樂作用。 　　積極參與,通過先練后學(xué)，先學(xué)后教，邊教邊學(xué)的方法，教學(xué)和游戲的緊密結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生對發(fā)球技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力。 　　培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、認真好學(xué)、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。 　　八、學(xué)法指導(dǎo)： 　　采用游戲競賽學(xué)練法： 　　提高學(xué)生積極性，讓學(xué)生在趣味性活動中學(xué)練基本動作，提高教學(xué)效果。 　　　　采用討論學(xué)習(xí)法：教學(xué)過程中組織研究性學(xué)習(xí)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 　　有意識的讓學(xué)生自主鍛煉，自我檢驗，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。 　　　　采用分層教學(xué)法，滿足學(xué)生的個性發(fā)展。運用音樂伴奏，肢體語言對學(xué)生實施美育。 　　九、場地和器材 　　排球場2塊。 　　錄音機一臺、磁帶一盒、軟式排球41個。 　　十、安全措施： 　　課前加強安全教育，檢查課上所用場地、器材是否存在安全隱患。 　　課中注意巡視及時制止不安全動作，并提示學(xué)生引以為戒。 教后感：　　 專業(yè)整理分享