【正文】 力的定義:浸在液體（或氣體）中的物體受到的液體（或氣體）______的力叫做浮力。2．浮力的方向: ， 施力物體： 。 3．阿基米德原理：內(nèi)容 。4．公式：F浮= = 。5．影響浮力大小的因素： 和 ，而與其它無關(guān)。F浮F浮F浮F浮GGGG6．物體的浮沉條件： （前提條件：物體浸在液體中，且只受浮力和重力。）下 沉 懸 浮 上 浮 漂 浮 受力比較： 密度比較： 7．求浮力的幾種方法:（1）兩次稱重法：用彈簧測力計測浮力，公式： F浮= （2）二力平衡求浮力，當(dāng)漂浮或懸浮時，公式：F浮= （3）利用阿基米德原理， F浮= 或 F浮= （適用于知道物體排開液體的質(zhì)量、重力或體積時常用）【互動突破】一、 阿基米德原理和應(yīng)用點撥：浮力的大小只與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體本身的體積、密度、形狀、在液體中的深度等無關(guān)。阿基米德原理同樣也適用于氣體。例1．下列關(guān)于浮力的有關(guān)說法中，正確的是（ ），物體所受的浮力就一定越大 ，物體所受的浮力就一定越大C. 阿基米德原理只適合于液體，不適合于氣體，與物體的形狀及浸沒在液體中的深度無關(guān)例2．一長方體鐵塊按圖甲所示，從下表面與液面剛剛接觸處下放至圖中虛線位置。能大致反映鐵塊下降過程中所受浮力的大小與鐵塊下表面浸入液體深度關(guān)系的圖像是( )例2二、浮力計算點撥：求浮力的主要方法有：壓力差法；稱重法；阿基米德原理法；狀態(tài)判斷法，解決問題時，應(yīng)綜合考慮，選擇合適的方法。例3．用彈簧測力計在空氣中稱得一石塊重為1N，將石塊完全浸入水中，彈簧測力計的示數(shù)為0．6N，則石塊在水中受到的浮力為______N，石塊的體積為______cm3。(取g=10N／kg)例4．一金屬塊在空氣中受到的重力為39N，把它全部浸沒在水中稱時（金屬塊未接觸底面），彈簧測力計讀數(shù)為34N。求（g取10N/kg）（1）該金屬塊受到水對它的浮力；（2）該金屬塊的體積；（3）該金屬塊的密度。三、物體的浮與沉點撥：判斷浮沉有兩種方法：一是比較重力和浮力的大小；二是比較物體密度和液體密度的大小。例5．把重5N、．若不計水的阻力，當(dāng)物體靜止時，下列說法中正確的是（ ）A. 物體漂浮，浮力為6N B．物體懸浮，浮力為5NC．物體漂浮，浮力為5N D．物體沉底，浮力為6N【總結(jié)提升】【當(dāng)堂訓(xùn)練】1．如圖所示，甲、乙兩個小球分別放在兩個裝有不同液體的容器中處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時容器中液體深度不同，但液體對容器底部的壓強相同，則（ ）第1題A、甲球的密度大于乙球的密度B、甲球的密度等于乙球的密度C、甲球的密度小于乙球的密度D、甲球、乙球的密度關(guān)系無法判斷2．重為525N的人躺在死海的水面上悠閑地閱讀，她受到海水的浮力是 ____N，浸入海水中的體積是__ __m3。（g取10N/kg，ρ海水=103kg/m3）第20課時 第十章 壓強和浮力導(dǎo)學(xué)案(2)課后作業(yè) 1．重100牛的水可以產(chǎn)生的最大浮力為（ ） ．一定大于100牛 C一定等于100牛D．可以大于100牛2．將重為6N的物體浸沒在水中，它排開水的重是5N，則物體在水中受到的浮力是（ ）A、6N B、5N C、1N D、11N3．把質(zhì)量相等的實心木球和實心鋁球浸沒于某種液體中，放手后，木球懸浮而鋁球下沉，靜止后它們所受浮力的大小關(guān)系是（ ）A．F木＝F鋁 B．F木＜F鋁 C．F木＞F鋁 D．無法確定 4．浸在水中的物體，關(guān)于它們受到的浮力，下列說法中正確的是 （ ）A．沉在水底的物體比漂在水面的物體受到的浮力小B．浸沒在水中的物體在水中的位置越淺受到的浮力越小C．物體排開水的體積越小受到的浮力越小D. 物體的密度越大受到的浮力越小5．在下列幾種情形中，物體所受浮力增大的是（ ）A．從海水中走向沙灘的游泳者 B．從長江入海口駛向大海的輪船C．正在碼頭裝載貨物的輪船 D．海面下正往深水處下潛的潛艇6．研究發(fā)現(xiàn)，同一物體在地球的不同緯度所受的重力不同，物體越靠近赤道，所受重力越??；越靠近地球兩極，所受重力越大。一艘軍艦從我國青島港出發(fā)，前往位于赤道附近的亞丁灣執(zhí)行護航任務(wù)，若海水密度及艦艇質(zhì)量不變，比較兩地，則該艦艇（ ）第7題A．在亞丁灣所受浮力較小 B．在亞丁灣所受浮力較大C．在兩處所受浮力相等 D．在亞丁灣所排開海水的重力較大7．如圖所示，在一只不計重力和厚度的塑料袋中裝入大半袋水，用彈簧測力計鉤住并將其慢慢浸入水中，直至塑料袋中的水面與容器中的水面相平．此過程中彈簧測力計的示數(shù)（ ）A．逐漸減小到零 B．先減小后增大第8題C．始終保持不變 D．逐漸增大8．.如圖所示，甲、乙兩臺秤上各有一個容器，一個裝滿水而另一個未滿，現(xiàn)各將一手指浸入水中，手指與容器壁、底均不接觸。則在手指浸入水中之后，兩臺秤的示數(shù)變化情況是（ ）A．甲變小，乙不變 ，乙不變C．甲不變，乙變大 ，乙變大第9題9．體積相同，密度不同的三個實心小球A、B、C，放入同種液體中靜止時，所處位置如圖所示。則三個小球密度大小的關(guān)系是 （ ）A．ρA=ρB=ρC B．ρAρB=ρCC．ρAρBρC D．ρAρBρC10．將密度為0．6103kg／m3，體積125cm3的木塊放人鹽水中，木塊有1/2的體積露出鹽水面．則木塊受到的浮力為 N，鹽水的密度為 kg/m3。11．將一個木塊放入盛滿水的燒杯中，從燒杯中溢出水的重力為6N，則木塊受到的浮力方向為 ，受到的浮力大小為 N，這個過程中，水對容器底的壓強將 (選填“增大”、“不變”或“減小”)。第13題12．潛艇在海面下巡航，潛水艇的體積為2000ｍ3，此時潛水艇受到的浮力為 N，當(dāng)它繼續(xù)下潛時受到的浮力 ，受到海水的壓強 。13．如圖所示是有關(guān)浮力的小實驗：（1）在薄塑料袋中裝滿水并扎緊．用彈簧測力計將它提起后靜止，將水袋慢慢浸入水的過程中（不碰容器壁），彈簧測力計的示數(shù)會漸漸變__________，說明水袋受的浮力漸漸變___________；當(dāng)水袋全部浸沒水中時（不碰容器底），彈簧測力計的示數(shù)為________N，此時水袋所受浮力的大小為_________N。（2）結(jié)合實驗進行推理，說明阿基米德原理的正確性：_ （3）該實驗?zāi)芊袢嬲f明阿基米德原理？為什么？_ 14．為了探究物體的浮沉條件，實驗室提供了如下器材：彈簧測力計、量筒、燒杯、銅塊、蠟塊、細(xì)線、水及其他簡單輔助器材。第14題第一小組：探究銅塊的下沉條件。實驗中，他們用兩種方法測量了銅塊受到的浮力：方法1：稱重法。測量過程及示數(shù)如圖（甲）所示，則銅塊所受的浮力為 。 方法2：阿基米德原理法。測量過程與示數(shù)如圖（乙）所示，則銅塊排開水的體積為 mL，根據(jù)F浮＝G排＝ρ水gV排可計算出浮力。通過實驗可得出銅塊浸沒在水中下沉的條件是 。第二小組：探究蠟塊上浮的條件。要測量蠟塊浸沒時的浮力，你準(zhǔn)備選用第一組上述兩方法中的方法 （填“1”或“2”），并簡要說明操作中還應(yīng)采取的措施： 。15．有一個實心圓柱形物體，用彈簧測力計在空氣中稱重時，測力計的讀數(shù)為10N；，當(dāng)把物體一半體積浸入水中時，測力計的讀數(shù)為4N。求：⑴物體的體積；⑵把物體從彈簧測力計上取下投入水中靜止時，物體受到的浮力?！举|(zhì)疑釋疑】在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，我還有哪些疑問？我還想解決哪些問題？ 教師評價： 批改日期：參考答案第14課時 第六章 物質(zhì)的物理屬性導(dǎo)學(xué)案(1)【互動突破】例1．D 例2．（1）左（2）物體放在了右盤，砝碼放在了左盤（3）22 .8例3．A 例4．D 例5．【當(dāng)堂訓(xùn)練】1． B 右 【課后作業(yè)】 12. 鉛塊 鋁塊 鋁塊 鉛塊 8g/cm3 104kg 第15課時 第六章 物質(zhì)的物理屬性(2)第七章 從粒子到宇宙導(dǎo)學(xué)案【互動突破】例1． 體積 大 例2．該實驗還需要的輔助器材有：鐵塊、細(xì)線。實驗步驟：（1）用天平稱出石蠟的質(zhì)量m。（2）將量筒內(nèi)裝入一定體積的水。（3）把鐵塊放入量筒內(nèi)，計下水面位置的讀數(shù)V1。（4）把鐵塊和石蠟用細(xì)線栓在一起，放入量筒內(nèi)，讓石蠟和鐵塊全部浸入水中，在記下水面的位置的讀數(shù)V2。（5）算出石蠟的體積V蠟＝V2－V1，則ρ蠟＝m蠟/（V2－V1）例3．C 例4．D 例5．引力 斥力 分子在不停地做無規(guī)則地運動 變小 分子間存在著間隙 例6．D【當(dāng)堂訓(xùn)練】1． A．將量筒中部分礦泉水倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯的總質(zhì)量B．讀出量筒中剩余礦泉水的體積 2. D 【課后作業(yè)】1. D 2. B 3. C 4. A 5. 略 6. 分子 原子 7. 下降 8. (1)用刻度尺測出酒精液面到燒杯底的高度為h2 ， ， 將石塊浸沒在酒精中，并記錄彈簧測力計的讀數(shù)F2 ， ， (2)小紅的實驗相對于小明而言，測量儀器少、過程簡單、便于操作9. （1）小飛 (m1m2)/v（2）因為第一個方案用的工具是量杯，誤差會比量筒來得大，所以不精確；第三個方案先倒入量筒測體積，所后全部倒入燒杯中測質(zhì)量，但是量筒中的液體不能完全倒干凈，總會留下一部分附著在量筒內(nèi)壁上，所以造成了誤差。第16課時 第八、九章 力 力與運動導(dǎo)學(xué)案（1）【互動突破】例1．B 例2．05N，,不能 調(diào)零 大 例3．B 例4．80N 5：2 例5．略 例6．D 例7．C【當(dāng)堂訓(xùn)練】1．C 2 .略 【課后作業(yè)】1．B 400N 運動狀態(tài) 力可以改變物體的運動狀態(tài) 14．所選器材彈簧測力計、橡皮泥、細(xì)線探究步驟（1）將橡皮泥捏成球形，用細(xì)線拴好，用彈簧測力計測出它的重力G1（2）將該橡皮泥捏成長方形，用細(xì)線拴好，用彈簧測力計測出它的重力G2分析與論證（1）若G1=G2，則重力大小與物體的形狀無關(guān)（2）若G1≠G2，則重力大小與物體的形狀有關(guān)15．⑴1⑵彈簧在豎直懸掛自然下垂時，在自身的重力作用下已有一定量的伸長（3）在一定的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比第17課時 第八、九章 力 力與運動導(dǎo)學(xué)案（2）【互動突破】例1．D 例2． B 例3．（1）二力平衡（2）不對，實驗時沒有控制定量（3） 略（4）壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力也就越大 【當(dāng)堂訓(xùn)練】 【課后作業(yè)】1. C 2. C 3. B 4. B 5. C 6. B 7. C 8. D9. 增大 壓力 10. 11. 前 增大接觸面的粗糙程度 12. 1013. （1）勻速直線 二力平衡 （2）猜想：滑動摩擦力的大小與運動方向無關(guān)設(shè)計實驗：第一步：用彈簧測力計拉著小木塊在表面平整的木板上向左做勻速直線運動，讀出測力計的讀數(shù)，即木塊受到的摩擦力F1；第二步：用同樣的彈簧測力計拉著同樣的小木塊在同一表面平整的木板上向右做勻速直線運動，讀出測力計的讀數(shù)，即木塊受到的摩擦力F2；分析比較：若F1=F2，則說明滑動摩擦力的大小與運動方向無關(guān)若F1≠F2，則說明滑動摩擦力的大小與運動方向有關(guān)14. ⑴不考慮 ⑵旋轉(zhuǎn) ⑶測力計未校零 或兩個滑輪的摩擦不同 讀數(shù)誤差（答出一條即可）第18課時 第八、九章 力 力與運動導(dǎo)學(xué)案（3）【互動突破】例1．A 例2．D 例3．C 例4．D 例5．B【當(dāng)堂訓(xùn)練】 左轉(zhuǎn)彎【課后作業(yè)】1． A 2. C 4. B 5. B 6. D 7. 10 8. （1）D（2）遠(yuǎn) 非平