【正文】 大理石上雕刻同樣的花紋省力，是由于木頭和大理石 （ ）A．密度不同 B．狀態(tài)不同 C．形狀不同 D．硬度不同第2題2．在“測定液體密度”的實驗中，液體的體積（V）及液體和容器的總質(zhì)量（m總）可分別由量筒和天平測得，某同學(xué)通過改變液體的體積得到幾組數(shù)據(jù)，畫出有關(guān)圖線如圖所示，在圖中能正確反映液體和容器的總質(zhì)量跟液體的體積關(guān)系的是（ ）3．運用你學(xué)過的物理知識進(jìn)行“特殊測量”時，下面的幾種方法中不可行的是（ ）A、用天平“稱”出墨水瓶的容積 B、用量筒“量”出小鋼珠的質(zhì)量C、用天平“稱”出一張紙的厚度 D、用量筒“量” Kg的酒精4．下列說法錯誤的是 （ ）A、用手捏面包，面包的體積縮小了，證明分子間有間隔B、封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，證明分子間有斥力C、打開香水瓶后，很遠(yuǎn)的地方都能聞到香味，證明分子在不停運動D、煤堆在墻角的時間久了，墻內(nèi)也變黑了，證明分子在不停地運動5．一百多年來，科學(xué)家一直在不斷地探索微小粒子，且已取得了輝煌的成果。請任選兩位，在橫線上寫出他們名字及主要貢獻(xiàn)。如下圖：第5題0 查德威克 盧瑟福 蓋爾曼 湯姆遜 ；6．通過“從粒子到宇宙”的學(xué)習(xí)，我們可以初步認(rèn)識粒子世界的結(jié)構(gòu)，請嘗試完成下列結(jié)構(gòu)圖：7．宇宙大爆炸理論認(rèn)為，宇宙一開始是一個“原始火球”，原始的火球發(fā)生了爆炸，導(dǎo)致宇宙空間處處膨脹，溫度則 （填“上升”、“下降”或“不變”）到一定程度時，逐步形成了超星系團(tuán)，星系團(tuán)、星系乃至恒星和行星。 8. 小明和小紅使用不同器材分別對酒精的密度進(jìn)行了測量。(1)請將他們的實驗過程補充完整。小明利用天平、燒杯、刻度尺和水(ρ水己知)測量酒精密度的過程如下： ①往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯和水的質(zhì)量為m； ②用刻度尺測出水面到燒杯底的高度為h1；③將水倒出，倒入酒精，用天平稱出的燒杯和酒精的質(zhì)量仍為m；④ ⑤計算酒精密度的表達(dá)式為：ρ酒精= 小紅利用彈簧測力計、燒杯、石塊、細(xì)繩和水(ρ水已知)測量酒精密度的過程如下：①細(xì)繩拴住石塊，并用彈簧測力計測出石塊重為G；②將石塊浸沒在水中，并記錄彈簧測力計的讀數(shù)F1；③ ④計算酒精密度的表達(dá)式為：ρ酒精= (已知：F?。紾排＝ρ液gV排)(2)請你從操作難易程度方面，對兩位同學(xué)的實驗做出評估。 9． 小冬、小飛、小麗三位同學(xué)在做“用天平、量筒測液體密度”的實驗中，每人都設(shè)計了一種實驗方案?！　⌒《篈、用天平稱出燒杯的質(zhì)量m1；B、用燒杯取適量的被測液體稱出總質(zhì)量m2；C、將燒杯中的液體倒入量杯中，讀出液體的體積V；D、用公式算出液體的密度ρ液。　　小飛：A、在燒杯中盛被測液體，稱出它的質(zhì)量m1；B、把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，記下量筒中的液體體積V；C、稱出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2；D、用公式計算液體的密度ρ液?！　⌒←悾篈、將適量的液體倒入量筒測出體積V；B、用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；C再將液體倒入燒杯，放在天平上測出總質(zhì)量m2；D、用公式計算液體的密度ρ液。實驗室周老師看到他們的實驗方案后，是這樣評價的：你們的實驗方案都能測出液體的密度。但其中有一種方案最好，能使測量的誤差減小。要求小冬、小飛、小麗他們思考并回答下列兩個問題。　　(1) 三種方法中最恰當(dāng)?shù)姆桨傅脑O(shè)計者是　　　　。按最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行實驗，試用實驗步驟中給定的數(shù)據(jù)表示這種液體的密度值：ρ液＝　　 　　　　?！　?2) 說出另外兩種方案的缺陷有什么？ 【質(zhì)疑釋疑】在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，我還有哪些疑問？我還想解決哪些問題？ 教師評價： 批改日期：第16課時 第八、九章 力 力與運動導(dǎo)學(xué)案（1）學(xué)校 班級 姓名 日期 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】, 物體間力的作用是相互的；知道力的作用效果。,并會使用彈簧測力計。、重力的方向；理解重力的大小與質(zhì)量成正比(G＝mg)。,會畫力的示意圖?！净A(chǔ)自檢】1．力是一個物體對另一個物體的________。物體間力的作用是________的。相互接觸的物體間________有力，相互有力的作用的物體間并不一定________。2．力的單位是________，符號是________。3．力的作用效果：一是使物體發(fā)生________；二是使物體的________發(fā)生改變。4．力的三要素是力的________、________和________。5. ________儀器叫做測力計。常用的是測力計是________________。它的原理是根據(jù)“彈簧在一定的范圍內(nèi)，所受的拉力越大，彈簧________________的原理制成的”。使用彈簧測力計時：在測量前，要了解其________和分度值的大小，使用時，并較正___________。實際測量時，要使彈簧測力計受力方向沿彈簧的________方向；觀察時，視線必須與刻度線________。拉力、壓力都屬于彈力。彈力的大小與物體的形變有關(guān)，形變越________，彈力越大。 而使物體受到的力叫做重力。重力的施力物體總是_____；＝_______，其中g(shù)＝________N/kg，表示_________________。重力的方向總是_____ ___?！净油黄啤坷?一、 彈力與彈簧測力計的使用點撥：判斷彈力可以依據(jù)兩點：是否直接接觸；接觸處是否有相互擠壓或拉伸。例1例1．在圖中，a、b兩個小球相互間一定有彈力作用的是（ ）例2．如圖，彈簧測力計的量程是__________，分度值是__________，該彈簧測力計___________(選填“能”或“不能”)直接用來測力的大?。柘萠________，否則會使測得的值比真實值偏___________（選填“大”或“小”）． 二、重力例3．關(guān)于重力，下列的說法中正確的是 ( ) ，其方向必定指向地心，還是向上或向下運動，它都受重力例5例4．甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為5:2，若甲物體的質(zhì)量是20 kg，則乙物體的重力大小是 ；甲、乙兩物體的重力之比為 ．三、力的示意圖點撥：畫圖時,首先要確定受力物體，其次正確分析受力方向。，重50N的上海世博會吉祥物“海寶”靜止在水平臺上，請畫出海寶所受到的力的示意圖。四、力的效果與力的作用例6．關(guān)于力的認(rèn)識．下列說法中錯誤的是（ ）A．力是物體對物體的作用 B．力能使物體發(fā)生形變或改變物體運動狀態(tài)C．物體間力的作用是相互的 D．只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用例7．如圖4所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生()、()、(c)、(d) 各圖中的形變，如果力的大?。?，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是( )．例7A. 圖()和() B．圖()和(c) C. 圖()和(d) D．圖()和(d)【總結(jié)提升】【當(dāng)堂訓(xùn)練】，船就會向前進(jìn)，則在平靜的水面上，使船前進(jìn)的力是( )A．人手作用在槳上的力 B．槳向后作用于水上的力C．水作用于槳的力 D．水作用于船體的力“不倒翁”被扳倒后會自動立起來。請在圖5甲中畫出水平桌面對“不倒翁”支持力的示意圖，在圖5乙中畫出“不倒翁”所受重力的示意圖。(O為不倒翁的重心)第3題第2題3. 試分析掛在豎直墻上、質(zhì)量為3kg的球受到的力(如圖6所示)，并用力的示意圖表示球受到的力．第16課時 第八、九章 力 力與運動導(dǎo)學(xué)案（1）課后作業(yè)．小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（ ） A．船漿 B．湖水 C．同學(xué) D．龍舟，汽車與路面之間的相互作用力為( )A．汽車的重力和路面對汽車的支持力 B．路面對汽車的支持力和汽車對路面的壓力C．汽車的重力和汽車對路面的壓力 D．以上說法均不對3．關(guān)于彈力，下列說法錯誤的是 ( ) A．相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力 B．彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用 C．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力 D．壓力、支持力、拉力都屬于彈力4．關(guān)于力的認(rèn)識．下列說法中錯誤的是 ( )A．力是物體對物體的作用 B．力能使物體發(fā)生形變或改變物體運動狀態(tài)C．物體間力的作用是相互的 D．只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用第5題，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的( ) 、方向、作用點都有關(guān)，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是：( )第6題7．關(guān)于重力，下列的說法中正確的是 ( ) A．地球?qū)ξ矬w的吸引力就是物體的重力 B．在空中向上運動的物體不受重力作用 C．重力的方向總是垂直向下的 D．拋出去的物體總會落向地面，這是由于物體受到重力作用的緣故8．關(guān)于彈簧測力計，下列幾種說法中正確的是（ ）A．彈簧受到的拉力跟彈簧的長度出正比 B．彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長成正比C．測量力的大小時，彈簧測力計必須豎直放置D．彈簧的受力方向與伸長方向應(yīng)一致9．劉星同學(xué)的質(zhì)量為40 （選填“Kg”、“g”或“mg”），則他的體重為 N（取g＝10N/Kg）.，壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生______。跳板彈起過程中，跳板推運動員的力的作用效果是使運動員的______________發(fā)生改變。，甲、乙兩人都站在滑板上，當(dāng)甲用力推乙時，乙在往后退，甲也在往后退。這一現(xiàn)象說明 .，請畫出這時小球所受重力和拉力的示意圖13．如圖所示，長方體木塊靜止在水平地面上，請畫出木塊受到所有力的示意圖．第12題第13題第11題14．在探究“物體所受重力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗時：同學(xué)們有如下猜想：A．重力跟質(zhì)量有關(guān)；B．重力跟位置有關(guān)；C．重力跟形狀有關(guān)。為了驗證猜想C，現(xiàn)提供如下器材：彈簧測力計、天平、橡皮泥、三個形狀不同的石塊、鐵塊和鋁塊、細(xì)線、土豆、小刀。請你選擇適當(dāng)?shù)钠鞑?，完成下列探究過程：所選器材探究步驟分析論證若_____________，則_______:若_____________，則_______第15題15．在研究彈簧的伸長與外力的關(guān)系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F－x圖象如圖所示。（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長增加_______cm；（2）該圖象不過原點的原因是______________ 。(3)分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關(guān)系，結(jié)論是： ?！举|(zhì)疑釋疑】在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，我還有哪些疑問？我還想解決哪些問題？ 教師評價： 批改日期：第17課時 第八、九章 力 力與運動導(dǎo)學(xué)案（2）學(xué)校 班級 姓名 日期 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道什么是滑動摩擦力和靜摩擦力。2．知道改變摩擦力大小的方法；解釋或解決增大和減小摩擦的實際問題（現(xiàn)象）。3．通過對日常生活中的實例進(jìn)行受力分析，結(jié)合它們所處的狀態(tài)認(rèn)識什么叫平衡力。4．通過討論生活實例和實驗探究，了解二力平衡的條件?！净A(chǔ)自檢】（一）二力平衡1．平衡狀態(tài)分兩種：一是物體處于（保持） 狀態(tài)；二是物體做