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正文內(nèi)容

八年級健康教育教案(編輯修改稿)

2025-05-13 23:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 課堂講解教學(xué)步驟:一、意志與意志品質(zhì)什么是意志:是指人們自覺意志是指人們自覺地確立目的,并主動調(diào)節(jié)自己的行動,努力克服困難以實現(xiàn)目的的心理過程。意志具有以下三個特征:(1)目的性——自覺地確立行動目的;(2)調(diào)節(jié)性——能夠按照預(yù)期目的主動調(diào)節(jié)自己的心理活動和行為,以實現(xiàn)目的;(3)排難性——始終與克服困難相聯(lián)系。意志品質(zhì)是指人在意志行動中形成的比較穩(wěn)定的意志特點或特征。意志品質(zhì)反映了一個人意志的優(yōu)劣、強弱和發(fā)展水平。優(yōu)良的意志品質(zhì)包括自覺性、堅韌性、果斷性、自制性、勇敢性等;不良的意志品質(zhì)包括依賴性、動搖性、寡斷性、沖動性、懦弱性等。具有優(yōu)良意志品質(zhì)的人,通常也稱為意志堅強的人;具有不良意志品質(zhì)的人,通常也稱為意志薄弱的人。優(yōu)良的意志品質(zhì)是在與困難作斗爭中不斷得到鍛煉和增強的,是通過持久地自覺克服困難而表現(xiàn)出來的。優(yōu)良的意志品質(zhì)具有以下四個特征:(1)自覺性——自覺性是指一個人清楚地意識到自己行動的目的和意義.并為此主動調(diào)節(jié)、支配自己的行動。(2)堅韌性——堅韌性是指一個人在實現(xiàn)預(yù)期目的的行動過程中,堅持不懈,百折不撓,不達目的誓不罷休。(3)果斷性一—果斷性是指一個人能夠及時作出有根據(jù)的決定,并付諸行動。(4)自制性一—自制性是指一個人善于根據(jù)預(yù)期目的或既定要求,控制自己妁心理活動和行為。二、體育與意志品質(zhì)的培養(yǎng)體育運動是融知識、技能、素質(zhì)、能力、道德、意志品質(zhì)與情感為一體的過程,它不僅需要良好的意志品質(zhì),同時也能使之得到有效的培養(yǎng)。學(xué)生的意志品質(zhì)伴隨著整個體育運動的過程,它的狀況如何,影響著體育運動的效果,體育運動的過程反過來也影響著意志品質(zhì)培養(yǎng)的效果。體育運動本身,就是人為地設(shè)置一些困難和障礙,使參與者在克服和戰(zhàn)勝各種內(nèi)部(生理、心理)困難和外部(環(huán)境)困難的過程中,培養(yǎng)頑強的意志,鍛煉自我,戰(zhàn)勝自我,完善自我。如耐久跑、跨欄及在惡劣氣候條件下進行的體育運動,更能鍛煉和培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。另外,體育競賽具有激烈對抗和勝負不確定性的特點,既要能充分挖掘人體潛力、斗智斗勇、協(xié)同作戰(zhàn)、敢于拼搏、敢于勝利,又要能正確接受失敗的磨煉,樹立鍥而不舍的頑強進取精神。在體育運動過程中,必然會遇到各種各樣的困難,能否勇敢地同困難作斗爭,能否有效地排除內(nèi)外障礙,是衡量你意志品質(zhì)堅強與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。復(fù)習(xí)與思考舉體育中的實例說明意志的三個特征。依據(jù)意志品質(zhì)的四個特征,分析自己的意志品質(zhì)。【自我閱讀】某學(xué)校初二(1)班.有位學(xué)生叫李大山,平時以“勇敢大”而聞名全校。在一次觀看冬泳比賽時,經(jīng)不起同學(xué)的激將,為維護自己“勇敢”的形象,真的學(xué)著運動員的樣子跳下了水,結(jié)果被凍得差沒爬上岸,從此以后他再沒有參加過冬泳。有人說他是好漢,有人說他的盲目“勇敢”不是真正的勇敢。你說呢? 復(fù)習(xí)與思考舉體育中的實例說明意志的三個特征。依據(jù)意志品質(zhì)的四個特征,分析自己的意志品質(zhì)。第五課:安全常識和韻律活動一.教學(xué)目標(biāo):。,逐步學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護的技能。,增強自我保護意識。,動作方法。能隨音樂節(jié)拍進行練習(xí),發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。二.教學(xué)的重點難點:重點:使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。難點:使體育課上的安全意識在腦海里得到深化,并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運用。三.教具準(zhǔn)備:多媒體、卡片、紅五角星。四.教法與學(xué)法:、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生,讓他們?nèi)グl(fā)揮,去探索,去想象。、誘導(dǎo)學(xué)生進入教學(xué)情景,通過電化教學(xué),增強直觀性和趣味性,并滲透集體主義和團結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體,通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實際參與突出教學(xué)的重點和難點。五.教學(xué)過程:。① 出示雜技圖片,思考問題。學(xué)生大膽猜想,各敘己見。② 教師歸納出示課題。揭示問題:天鵝有危險嗎?學(xué)生舉例說明。教師歸納知識點:聽從指揮有秩序。:上體育課前對于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法?學(xué)生口答,教師加以說明。出示第二個知識點:身體不適停運動。:體育課上還有那些安全知識?學(xué)生
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