【總結】第一篇:二次函數(shù)利潤應用教學設計 二次函數(shù)與實際問題 利潤的最大化問題——教學設計 教學目標: 1、探究實際問題與二次函數(shù)的關系 2、讓學生掌握用二次函數(shù)最值的性質解決最大值問題的方法 3...
2024-10-21 21:01
【總結】第一篇:二次函數(shù)的概念教學設計 二次函數(shù)的概念教學設計 教學目標和要求: (1)知識與技能:使學生理解二次函數(shù)的概念,掌握根據(jù)實際問題列出二次函數(shù)關系式的方法,并了解如何根據(jù)實際問題確定自變量的...
2024-10-24 19:32
【總結】二次函數(shù)教學設計課型:新授課課時:一課時年級:九年級一、教材分析《二次函數(shù)》是浙教版《數(shù)學》九年級上冊中的第一章第一節(jié),是《義務教育課程標準》“數(shù)與代數(shù)”領域的內容。二次函數(shù)是九年級的第一節(jié)函數(shù)課,初中涉及到的“一元一次方程”,“二元一次方程組”,“一次函數(shù)”,“一元二次方程”,“反比例函數(shù)”這幾章代數(shù)的學習都為接下來的函數(shù)的進一步學習奠定了基礎?!岸魏瘮?shù)”的學習
2025-04-07 02:41
【總結】原創(chuàng)試題安徽滁州市第五中學胡大柱hudazhu_2006@《第23章二次函數(shù)()》測試卷(時間:60分鐘滿分:100分)姓名得分一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分)1.反比例函數(shù)的圖象在二、四象限,則k的取值范圍是( ?。〢.≤3B.≥-3C.>3
2025-06-23 13:54
【總結】教學目標:1.經歷探索二次函數(shù)與一元二次方程的關系的過程,體會方程與函數(shù)之間的聯(lián)系,理解二次函數(shù)與x軸交點的個數(shù)與一元二次方程的根的關系,理解何時方程有兩個不等的實根、兩個相等的實根和沒有實根.?,培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)新精神,通過觀察二次函數(shù)與x軸交點的個數(shù),討論一元二次方程的根的情況,,培養(yǎng)合作交流意識.,體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造,感受數(shù)學的嚴謹性
2025-04-16 13:00
【總結】課題:教學目標:1、從實際情景中讓學生經歷探索分析和建立兩個變量之間的二次函數(shù)關系的過程,進一步體驗如何用數(shù)學的方法去描述變量之間的數(shù)量關系。2、理解二次函數(shù)的概念,掌握二次函數(shù)的形式。3、會建立簡單的二次函數(shù)的模型,并能根據(jù)實際問題確定自變量的取值范圍。4、會用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式。教學重點:二次函數(shù)的概念和解析式教學難點:本節(jié)“合作學習”涉及
2025-06-07 14:11
【總結】★二次函數(shù)知識點匯總★:一般地,如果是常數(shù),,那么叫做的二次函數(shù).(1)拋物線的頂點是坐標原點,對稱軸是軸.(2)函數(shù)的圖像與的符號關系.①當時拋物線開口向上頂點為其最低點;②當時拋物線開口向下頂點為其最高點的圖像是對稱軸平行于(包括重合)軸的拋物線.:的形式,其中.,可分為以下幾種形式:①;②;③;④;⑤.:開口方向、對稱軸、頂點.①決定拋物線
【總結】二次函數(shù)專題復習考點一 二次函數(shù)的概念一般地,如果y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0),那么y叫做x的二次函數(shù).注意:(1)二次項系數(shù)a≠0;(2)ax2+bx+c必須是整式;(3)一次項可以為零,常數(shù)項也可以為零,一次項和常數(shù)項可以同時為零;(4)自變量x的取值范圍是全體實數(shù).考點二 二次函數(shù)的圖象及性質二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c為常數(shù),a
【總結】二次函數(shù)經典難題(含精解) 一.選擇題(共1小題)1.頂點為P的拋物線y=x2﹣2x+3與y軸相交于點A,在頂點不變的情況下,把該拋物線繞頂點P旋轉180°得到一個新的拋物線,且新的拋物線與y軸相交于點B,則△PAB的面積為( ?。.1B.2C.3D.6 二.填空題(共12小題)2.作拋物線C1關于x軸對稱的拋物線C2,將
2025-03-24 06:27
【總結】二次函數(shù)單元檢測姓名:_________________,得分:__________________________一、選擇題(每題3分,共30分)1、在平面直角坐標系中,將二次函數(shù)的圖象向上平移2個單位,所得圖象的解析式為【】A.B.C.D.2、拋物線(是常數(shù))的頂點坐標是【
2025-07-07 12:24
【總結】二次函數(shù)(第一課時)授課時間:星期四第一節(jié)課授課地點:九年級(4)班授課類型:新授課授課教師:王貴紅教學目標1.知識與技能能夠表示簡單變量間的二次函數(shù)關系.理解二次函數(shù)的意義與特征,提高學生的分析,概括的能力.2.過程與方法逐個探求不同實例中兩個變量之間的關系
2024-11-21 03:06
【總結】....1.如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與y軸交于點C(0,4),與x軸交于點A和點B,其中點A的坐標為(﹣2,0),拋物線的對稱軸x=1與拋物線交于點D,與直線BC交于點E.(1)求拋物線的解析式;(2)若點F是直線BC上方的拋物線上的一個動點,是否存在點F使四邊形
2025-03-24 06:25
【總結】二次函數(shù)提高訓練(12)一、二次函數(shù)的定義例1、已知函數(shù)y=(m-1)xm2+1+5x-3是二次函數(shù),求m的值。若函數(shù)y=(m2+2m-7)x2+4x+5是關于x的二次函數(shù),則m的取值范圍為。二、圖像的應用例2.已知拋物線,(1)用配方法求它的頂點坐標和對稱軸(2)若該拋物線與x軸的兩個交點為A、B,求線段AB的長.1、拋物線的頂點坐標為(
【總結】高考第一輪復習臺山市李譚更開紀念中學數(shù)學組二次函數(shù)與冪函數(shù)臺山市李譚更開紀念中學數(shù)學組高考第一輪復習臺山市李譚更開紀念中學數(shù)學組高考第一輪復習2.二次函數(shù)解析式的三種形式(1)一般式:f(x)=;(2)頂點式:f(x)=
2025-07-18 04:20