word版可編輯-散步優(yōu)秀教案設(shè)計精心整理(編輯修改稿)
2025-05-13 12:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 n232。n 225。o 各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓?！ 〔恢耄翰恢涝趺崔k才好，形容受窘或發(fā)急。 委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。 2．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，要求讀出語氣、語調(diào)、重音，初步理解課文內(nèi)容?！ ∵x一個同學(xué)示范讀課文，其他同學(xué)點評，教師在此基礎(chǔ)上適當(dāng)指導(dǎo)?！ ∪纾何覀?在田野散步：我，∥我的母親，我的///妻子和兒子。 母親/本不愿出來的。她/老了，身體/不好，去遠一點，就覺得/很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親/信服地∥點點頭，便去拿/外套。她/現(xiàn)在很聽∥我的話，就像/我小時候很聽∥她的話一樣。 3．播放示范朗讀磁帶，學(xué)生循聲低和，體味文中蘊含的濃濃親情。 1．先請幾位同學(xué)依自己的理解介紹文中的人物?！ ≡试S有不同的表述，可能有如下一些表述方式： 我，我的母親，我的妻子和兒子； 祖孫三代人； 前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子； 老年人、中年人、少年； 慈祥的奶奶，孝順的兒子、賢惠的兒媳、天真可愛的孫子?！ 〗處熢谕瑢W(xué)表述的基礎(chǔ)上，板書：成熟的生命、幼小的生命、衰老的生命?！ ?．師生從不同的角度，用不同的表述概括介紹課文的內(nèi)容?！ 】赡苡腥缦乱恍┍硎觯骸 ∪酥g深沉的愛； 愛是橋梁，愛是紐帶； 親情、真情、責(zé)任感、使命感； 一曲尊老愛幼的頌歌； 沉重的責(zé)任，自需背負；
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