word版可編輯-國學經(jīng)典誦讀教案設計精心整理(編輯修改稿)
2025-05-13 12:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 插圖，用自己的話給同桌說說詩意。吟誦這首詞，邊讀邊體會出這首詞的朗讀節(jié)奏?！ ∪?、熟讀成誦，體會詩意： 在《憶江南》中，詩人把杭州作為了自己的第二個故鄉(xiāng)，一句“ ”把作者的思緒引向了對昔日江南的美好回憶，成為了千古絕唱?！ ∑鋵?，通過對這三首詩詞的誦讀和欣賞，我們都能感受到 ( )，體驗到詩人的思想感情，同時也積累下了名詩佳句： 四、拓展閱讀： 其二 江南憶，其次憶吳宮。 吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢。 白居易曾寫下了三首《憶江南》，課文選取了其中的第一首， 五、課外積累： 大漠孤煙直，長河落日圓。 ——(唐)王維 幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。 ——(清)王士禎 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 ——(唐)李白 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 ——(唐)杜甫 國學經(jīng)典誦讀教案設計篇二 國學經(jīng)典誦讀《長歌行》教學設計 教學目標： 理解古詩意思，體會詩人的思想感情，感受時間的寶貴?！ ∧苷_、流利有感情地朗讀全詩，背誦全詩?！ 〗虒W重難點：背誦全詩?！ 〗虒W準備：多媒體課件 教學時數(shù)：一課時 教學過程： 一：由謎語導入,創(chuàng)設教學情境 ?！ ?看不見,摸不著,跑得快,又沒腳,一去永遠不回頭,千金萬金買不到.(學生猜)引出并板書課題. 二：新授：朗讀全詩，讀通讀順?！ ÷牱蹲x，然后劃分節(jié)奏自由練讀古詩。出示生字卡片正音：朝露，華葉衰，布德澤
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