word版可編輯-狼牙山五壯士?jī)?yōu)秀教案設(shè)計(jì)精心整理(編輯修改稿)
2025-05-13 12:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從懸崖往下跳①畫出五壯士跳崖前的動(dòng)作，從中體會(huì)到什么？②五壯士喊出了什么口號(hào)？你體會(huì)到了什么？③這僅僅是五壯士的心聲嗎？（這不僅是五壯士的心聲，也是我們英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。）讓我們一起讀出這驚天動(dòng)地、氣壯山河的聲音吧。三、回顧升華：課文幾次寫了戰(zhàn)士們勝利地完成了任務(wù)？重點(diǎn)寫了哪一次？為什么要這樣寫？ （寫了兩次，第三自然段有一次，第六自然段有一次。重點(diǎn)寫了第二次，這樣寫更突出了五位壯士勇于自我犧牲的崇高精神。突出了他們高大的形象。）（一）品讀“引上絕路”部分A品讀“走”課件出示：為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和部隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。哦，你們交流的是這一部分。哦，你們對(duì)兩條路所代表的不同結(jié)果進(jìn)行了分析，認(rèn)為一個(gè)“走”字，最能表現(xiàn)班長(zhǎng)馬寶玉不怕死的英雄氣概。說(shuō)得非常好，兩條路，要么生，要么死，在生死關(guān)頭，為了群眾和部隊(duì)主力，馬寶玉選擇了犧牲自己。讓我們斬釘截鐵地讀讀這句話。一個(gè)“走”字?jǐn)蒯斀罔F，充分表現(xiàn)了馬寶玉的英雄氣概。B品讀“緊跟”請(qǐng)你們接著交流你們認(rèn)為一個(gè)“跟”字能夠表現(xiàn)戰(zhàn)士們的勇敢。你們小組有不同意見(jiàn)。哦，你們認(rèn)為應(yīng)該是“緊跟”，這樣才更能表現(xiàn)出戰(zhàn)士們的勇敢。大家同意嗎？很有道理。明明知道這是一條絕路，但戰(zhàn)士們――（生接讀）熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。明明知道這是一條絕路，五位壯士——（生接讀）為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和部隊(duì)主力……小結(jié)：壯士們這一走，把生的希望留給了——，把死的危險(xiǎn)留給了―――自己同學(xué)們，這是怎樣的五壯士？就是這種義無(wú)反顧，就是這種豪不畏懼，感動(dòng)著我們，震撼著我們。（板書：豪不畏懼）這就是我們——（生齊讀課題）豪不畏懼的《狼牙山五壯士》過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們抓住一個(gè)“走”字，細(xì)品一個(gè)“緊跟”，逐漸走進(jìn)了五壯士的內(nèi)心。哪個(gè)小組接著交流？請(qǐng)你們來(lái)。（二）品讀“頂峰殲敵”部分A品“舉”課件出示：他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們，用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。你能聯(lián)系上文中馬寶玉受傷的細(xì)節(jié)，從一個(gè)“舉”字感受到他的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，這種方法值得我們借鑒。你想讀讀這句話。這位同學(xué)重點(diǎn)處理了馬寶玉的幾個(gè)動(dòng)作，讀得非
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