【總結(jié)】第一篇:小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力方便記憶簡(jiǎn)答題專題 ①教育的終身化。②教育的全民化。③教育的民主化。④教育的多元化。⑤教育技術(shù)的現(xiàn)代化。 【口訣】全民多現(xiàn)身 政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育有制約作用,...
2024-11-14 19:29
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)答題 1、個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有哪些:個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性、順序性、階段性、互補(bǔ)性、個(gè)體差異性 2、簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn):復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性、長(zhǎng)期性 3、簡(jiǎn)述教學(xué)...
2024-11-04 22:38
【總結(jié)】1、簡(jiǎn)述中學(xué)生心理發(fā)展的幾個(gè)基本特點(diǎn)。(1)發(fā)展的連續(xù)性與階段性(2)發(fā)展的定向性與順序性(3)發(fā)展的不平衡性(4)發(fā)展的差異性2、課程開發(fā)的制約因素有哪些?制約課程發(fā)展的因素有些多,主要包括(1)社會(huì)發(fā)展水平(2)科學(xué)文化發(fā)展水平(3)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律(4)課程的內(nèi)部因素等。3、隱形課程具有什么特點(diǎn)?(1)涉及范圍的廣域性(2)實(shí)施過程的潛在性(3)影響的持久性(4)結(jié)果的
2025-06-27 21:52
【總結(jié)】中學(xué)教育知識(shí)與能力考試簡(jiǎn)答題1、關(guān)于人的身心發(fā)展有哪些典型觀點(diǎn)?其代表人物是誰?基本觀點(diǎn)是什么?【答案要點(diǎn)】關(guān)于人的身心發(fā)展主要有四種觀點(diǎn):遺傳決定論、環(huán)境決定論、二因素論和相互作用論。(1)遺傳決定論的代表人物是英國的高爾登和美國的霍爾。遺傳決定論的理論觀點(diǎn)是,幼兒心理的發(fā)展是受先天不變的遺傳所決定的。(2)環(huán)境決定論的代表人物是美國的華生。環(huán)境決定論的理論觀點(diǎn)是,幼兒心理的發(fā)展
2025-06-23 07:03
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)教育知識(shí)與能力簡(jiǎn)答題大全 一、小學(xué)教育的基本特征以及小學(xué)階段課程的特點(diǎn): 全民性、義務(wù)性、全面性;課程特點(diǎn)是普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。 (一)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)是什么? 1、加強(qiáng)學(xué)前...
2024-11-09 04:01
【總結(jié)】一、學(xué)科中心課程論的主要觀點(diǎn)。;;;;。二、簡(jiǎn)述思想性與科學(xué)性統(tǒng)一的教學(xué)原則的含義及貫徹這一原則的要求。含義:思想性與科學(xué)性統(tǒng)一的教學(xué)原則是指教學(xué)中以馬克思主義為指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的知識(shí),同時(shí)結(jié)合知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義品德和正確人生觀、科學(xué)世界觀的教育?;疽螅?;;;。三、簡(jiǎn)述人格的特征。。人具有多種心理成分和特質(zhì);。時(shí)間
2025-06-19 07:41
【總結(jié)】中學(xué)教育教學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)答題40例??1.簡(jiǎn)述生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用?(1)生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的選擇。(2)生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度。(3)生產(chǎn)力的發(fā)展制約著學(xué)校結(jié)構(gòu)。?(4)生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教學(xué)方法、手段和教學(xué)組織形式。要點(diǎn)速記摩羯組內(nèi)不擇手段提高速度??2.簡(jiǎn)述教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系?(1)政治經(jīng)濟(jì)
2025-06-22 16:03
【總結(jié)】?(1)表現(xiàn)人類活動(dòng)的情節(jié)性繪畫。(2)以表現(xiàn)人物、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和速度為特點(diǎn),把運(yùn)動(dòng)中的人物表現(xiàn)成剪影效果,以拉長(zhǎng)的四肢和夸張的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)動(dòng)勢(shì),但忽略細(xì)節(jié)刻畫。(3)構(gòu)圖具有濃重的生活氣息?!读x務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》,“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)需要達(dá)成的目標(biāo)是什么?(1)觀察、認(rèn)識(shí)與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、肌理等基本造型元素,用對(duì)稱、均衡、重
2025-06-28 21:20
【總結(jié)】第一篇:教育教學(xué)知識(shí)與能力簡(jiǎn)答題集合 。 【答案要點(diǎn)】(1)男女智力的總體水平大致相等,女性智力分布較均勻。男性智力分布的離散程度比女性大。就是說很聰明的男性和很笨的男性都比女性多,智力中等的女性...
2024-11-04 23:16
【總結(jié)】?其代表人物是誰?基本觀點(diǎn)是什么?【答案要點(diǎn)】關(guān)于人的身心發(fā)展主要有四種觀點(diǎn):遺傳決定論、環(huán)境決定論、二因素論和相互作用論。(1)遺傳決定論的代表人物是英國的高爾登和美國的霍爾。遺傳決定論的理論觀點(diǎn)是,幼兒心理的發(fā)展是受先天不變的遺傳所決定的。(2)環(huán)境決定論的代表人物是美國的華生。環(huán)境決定論的理論觀點(diǎn)是,幼兒心理的發(fā)展完全是后天環(huán)境教育的結(jié)果,遺傳并沒有太大的
2025-01-10 08:55
【總結(jié)】教育綜合知識(shí)簡(jiǎn)答題(2013年6月27日)(第一卷)。。。五、論述題,談?wù)劶訌?qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意義與具體內(nèi)容。、(第二卷)簡(jiǎn)答題19.師生關(guān)系
2025-06-25 14:01
【總結(jié)】《教育知識(shí)與能力——中學(xué)》沖刺必備伴隨著教師資格考試統(tǒng)考形勢(shì)逐漸成熟,未來的時(shí)間內(nèi),越來越多的同學(xué),特別是師范生會(huì)面對(duì)新的國考-教師資格考試。在此,根據(jù)試點(diǎn)地區(qū)的歷年考試情況,對(duì)國家教師資格考試中學(xué)部分進(jìn)行簡(jiǎn)短的考情分析,并對(duì)2015年下半年的考情做一定的預(yù)測(cè)。教師資格考試的題型和分值現(xiàn)已基本定型,分別為單選題、辨析題、簡(jiǎn)答題及材料分析題。其中單選題21題,一題兩分,出題順序基本上按大綱的章
2024-08-14 11:10
【總結(jié)】《教育學(xué)》簡(jiǎn)答題匯總共117道1、簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。(《考試大綱》P4)答:(1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。(2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育、延長(zhǎng)義務(wù)教育年限。(3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。(4)高等教育的類型日益多樣化。(5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。(6)教育制度有利于國際交流。2、簡(jiǎn)述古代雅典教育和斯巴達(dá)教育的目的。答:古代雅典教
2025-03-26 00:49
【總結(jié)】一簡(jiǎn)答題:1教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容2教師專業(yè)發(fā)展的階段3教師專業(yè)發(fā)展的途徑4教育研究的基本步驟5簡(jiǎn)述教育與政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系6簡(jiǎn)述全面發(fā)展的內(nèi)容7如何運(yùn)用記憶規(guī)律,促進(jìn)知識(shí)保持8簡(jiǎn)述影響問題解決的因素9簡(jiǎn)述馬斯洛需要層次理論10簡(jiǎn)述四種不同氣質(zhì)類型的特征,并針對(duì)不同氣質(zhì)類型如何指導(dǎo)11影響課程開發(fā)的主要因素12簡(jiǎn)述新課改下教師
2025-06-24 15:58
【總結(jié)】一、辨析題(判斷正誤,并說明理由)?!緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤。政治制度決定著社會(huì)成員的受教育權(quán)利;在一個(gè)國家什么樣的人接受什么樣的教育,基本上是由政治決定的,政治制度決定了教育的性質(zhì)。,創(chuàng)造性思維產(chǎn)生的可能性越大?!緟⒖即鸢浮空_。要確保思維的流暢性、靈活性和獨(dú)創(chuàng)性,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是思維的原料,從這個(gè)意義上來講,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多,創(chuàng)造性思維產(chǎn)生的可能性就越大。,排斥教師
2025-06-28 02:41