少先隊活動中開展感恩教育的實踐研究總結報告(編輯修改稿)
2024-12-02 10:33 本頁面
【文章內容簡介】 媽十月懷胎的辛苦。） （ 3） “媽媽，我給你洗腳”活動。 （ 4）“ 二十四孝 ” 故事會 感激老師的培育之恩 要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。 數(shù)一數(shù)，說一說，議一議在你的成長過程中，有多少老師給予過你關心，老師教會了你哪些知 識，老師是如何的關心呵護你，哪位老師最讓你念念不忘，感激不已。 “ 感謝老師教育我 ” 活動舉例 ： 低年級：征集感謝老師的箴言、在校園宣傳欄展示。 中年級：開展《師恩難忘》詩歌創(chuàng)作活動，獲獎作品在校園展示。 高年級：在畢業(yè)班召開《母校我成長的搖籃》主題班會。 大隊部：（ 1）以《我愛你您，老師》出一期黑板報；（ 2）獻一束花；（ 3）動手設計一張感恩的賀卡；（ 4）《我愛我?guī)煛防收b賽。 感激同學的幫助之恩 同學是心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達。通過活動，使同學們學會感謝同學，學會表達對 同學的感謝之情。 因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。 “ 感謝他人幫助我 “ 活動舉例 低年級：開展《我能幫你嗎？》 我為同學做 件好 事 。 中年級：“ 今天我值日 ” 活動、 高年級：“我的好朋友”征文 大隊部：（ 1） 回憶對自己幫助較大、恩情較大的 13 個人，然后把他們對自己的幫助恩情通過一 感恩記錄卡記錄 的感恩心情。 （ 2） 結合 “學雷鋒、學 做好少年 ”開展回報活動，幫助社會上弱勢群體，如去敬老院探望孤寡老人，為生活中有困難的同學獻愛心等。 （ 3）開展“手拉手 —— 一個都不能少”幫助特困生、學困生現(xiàn)在心大行動 盧作孚先生認為“家庭生活是中國人第一重的社會生活；親戚鄰里朋友等關系是中國人第二重的社會生活。” [6](P12)鄰里朋友給我們幫助與關懷，我們要報答眾人的恩情和付出，感恩朋友的信任和情誼。可以說，感恩師長、朋友是立德之本。 感恩自然的賜予之恩 自然讓我們感受了事物的美好，紅的花、綠的葉，讓我們感受到了芬芳。山川河流讓我們的世界盡情的享受。美好的事物讓我們的生活變得有情趣、邊的心情舒暢。 “感謝大自然的恩賜”活動舉例 低年級：“小小花匠”養(yǎng)一盆花 中年級： 我是環(huán)保小衛(wèi)士， 保護一片綠地。 高年級：每一個同學主動植一棵樹，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自愿者。 大隊部：開展“愛護自然，愛護環(huán)境活動”的主題，開展謳歌大自然對人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽，使學生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護自然、保護自然”成為同學們的自覺行為。配合德育開展社會實踐一日游活動。 感激祖國之恩 愛國是國家興旺發(fā)達的動力，愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神圣職責，愛國是當代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族 和平發(fā)展的必由之路。 “我愛我的祖國”活動舉例 低年級：認識國旗、國歌； 中年級：“贊祖國，我自豪”小報評比。 高年級：“美麗的家鄉(xiāng)”攝影比賽、詩歌創(chuàng)作。 大隊部：（ 1）開展“大中國”主題活動，收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經濟發(fā)展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料；（ 2）以“感謝祖國”為題，開展征文活動；（ 3）組織“歌唱祖國”小合唱比賽。（ 4）以“我愛我的祖國”辦一期板報，出一份手抄報；（ 5）清明節(jié)之際，開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動（ 6）組織開 展看一部愛國影片活動；（ 7）開展以“我的祖國”為主題的作文比賽、演講比賽。 （二）少先隊活動中開展感恩教育的基本原則 感恩教育與基礎道德相結合 基礎道德其一指的是未成年人思想道德。中共中央總書記胡錦濤強調的加強和改進未成年人思想 道德 建設， 黨的十六屆四中全會提出的“構建社會主義和諧社會”的構想是我黨從全面建設小康社會的全局出發(fā)，根據(jù)我國社會主義現(xiàn)代化建設的實踐經驗提出的一項重大戰(zhàn)略任務。 構建和諧文化是建設和諧社會的 基礎 ，而和諧文化的構建，其重要內容就是感恩文化。感恩文化既是對中國傳統(tǒng)文化的傳承，也是精神 文明建設所呼喚和需要的內容，更是加強公民 道德 建設、構建和諧社會的有機組成部分。 只有抓好 感恩教育 ，才能更好地全方位的促進公民道德 建設、構建和諧社會、和諧校園，讓少先隊員在和諧共處中追求生命的意義，進而促進其獨立人格的發(fā)展和完善。只有探究
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