少先隊活動中開展感恩教育的實踐研究總結(jié)報告(存儲版)
【正文】 給父母打一次電話 ；不同的年齡特征分別“一句話”、“四件家務(wù)”、“一次電話”成都市一個比一個深。 感恩教育與課堂教學相結(jié)合 少先隊活動中開展感恩教 育與課堂教學相結(jié)合，根據(jù)隊員的年齡特點，以及各學科的實際情況，充分發(fā)掘教材中感恩教育的內(nèi)容，依據(jù)隊員們在課堂教學所學 的做到普遍滲透、有機結(jié)合，達到增強學生感恩意識的效果。 感恩，在中國歷史上這樣的例子卻很多。 可根據(jù)年級段學生的年齡特點從一個到幾個方面進行調(diào)查，然后利用班隊會把調(diào)查計算的結(jié)果向大家或父母匯報，可邀請家長到會。學?？膳e行以“感恩”為主題的征文活動，舉辦“感恩”征文展，有條件的學?？稍趯W校網(wǎng)站開辟 “感恩教育”專欄，在學生博客和班級網(wǎng)志上貼出學生“感恩”習作，以互相學習交流。 利用班會隊活動舉行“感恩的心”演講會。 五、課題研究思考 陶志瓊博士提出“感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育。感恩教育不應(yīng)只局限在課堂上老師的言傳身教，更應(yīng)注意在現(xiàn)實生活中，尤其是家庭、社會教育力量的整合上。 馬克思說： “ 只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任。 ” 現(xiàn)代學生自我意識增強，希望得到別人的理解和尊重，這是合情合理的。 重視感恩教育的開放性，提高家長、社區(qū)的整合力度。把兒童的品德教育做得更扎實、更生動、更優(yōu)秀，孩子在活動中成長，在體驗中進步。同時，在校規(guī)校紀、入隊入團、評先評優(yōu)中，都可制訂有關(guān)感恩內(nèi)容的要求。 教師引導(dǎo)孩子閱讀《孟母三遷》《岳母刺字》等故事，閱讀父母親教育子女方面成功的事跡，帶領(lǐng)學生觀看《媽媽再愛我一次》、《背起父親上學》等影視，讓好的文學作品浸潤少年兒童的心靈。 。 1. 講故事法?！敖o媽媽 洗腳”、“親自贈送賀卡“等活動一定要在家庭的環(huán)境下，才能有效的落實活動，達到教育的效果。在每一個感恩教育活動中，設(shè)計活動提示的時候就根據(jù)了不同隊員的年齡特點內(nèi)容由少到逐漸增多、活動操作由較容易轉(zhuǎn)入難操作。 （二）少先隊活動中開展感恩教育的基本原則 感恩教育與基礎(chǔ)道德相結(jié)合 基礎(chǔ)道德其一指的是未成年人思想道德。 高年級：每一個同學主動植一棵樹，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自愿者。 （ 2） 結(jié)合 “學雷鋒、學 做好少年 ”開展回報活動，幫助社會上弱勢群體，如去敬老院探望孤寡老人，為生活中有困難的同學獻愛心等。 高年級：在畢業(yè)班召開《母校我成長的搖籃》主題班會。 大隊部：（ 1） 、開展征文活動： 以《父母》 舉行主 題隊會： （ 2） 體驗教育活動： (a)護蛋大行動 （開展 一日護蛋 活動，讓每個學生上學時帶一個雞蛋，除上體育課、文體活動課以外，必須全天隨身攜帶，放學前交流 護蛋 體驗，通過這一有趣的游戲體會媽媽十月懷胎的辛苦。 孝敬父母教育的內(nèi)容 ： 父母對子女真是恩重如山。 第三，有利于社會秩序的穩(wěn)定。可以有效地解決中國進人老齡社會面臨的嚴重社會問題。 少先隊活動的類型 .隊的活動一般可以分為 :主題性活動 ,系列性活動 ,浪漫性活動 ,公益性活動 ,自治性活動 ,季節(jié)性活動 ,傳統(tǒng)性活動 ,陣地性活動 ,小組和社團性活動 ,創(chuàng)造性活動 ,隨意性活動等 。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它還是一種責任意識，自主意識，自尊意識和健全人格的體現(xiàn)，更是建設(shè)社會主義精神文明和構(gòu)建社會主義和諧社會不可或缺的重 要方面。少先隊活動具有自主性的特點，發(fā)揮少先隊組織的這一特殊作用，能彌補學校教 育方面的不足。 為了我們的教育，我們必須教育我們的隊員學會感恩，培養(yǎng)他們積極的人生觀、世界觀和價值觀；培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質(zhì)；培養(yǎng)他們的樂觀向上的心理素質(zhì)。當前在我們的小學生身上，表現(xiàn)出來的不知感恩的情形令人痛心和警醒。學會感恩，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價值?！罢鋹凵笔状纬霈F(xiàn)在《小學生守則》中，而《中學生守則》則增加了“學會感恩”條款。 感恩教育則是教育者運用一定的教育方法與手段通過一定的感恩教育內(nèi)容對我們的學生或者子女實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。 三、研究目標 ： 構(gòu)建具有時代特征的少先隊感恩教育的目標； 研究具有操作性、科學性、實踐性的少先隊感恩教育內(nèi)容； 探索 少先隊感恩教育 的方法 和途徑 。 其次，有利于社會主義精神文明建設(shè)。他們不愿意因自己的不負責任累及父母、家庭。讓我們孝一孝，換父母十年少！ 孝敬父母教育的要求： 低年級： 對待父母有禮貌，早晚起居要問安， 自己的事情自己辦，不給父母添麻煩； 中年級： 衣食住行牢牢記
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