孤獨癥教師個人年終工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-30 16:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 練期 七 個 以上的 的小朋友總分數(shù)平均增長 110 分左右。 二、 參與學(xué)習(xí)、活動方面 在教學(xué)任務(wù)完成后，我積極自學(xué)和參加單位組織的各項學(xué)習(xí)和文體活動。 根據(jù)要求，部門 組織我 們?nèi)w 教師每周五參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其中包括特殊教育專業(yè)知識、觀看教學(xué)活動課件和 討論教學(xué)個案。 單位還組織我們參加教師基本技能培訓(xùn)和特殊教育專業(yè)技能方面的培訓(xùn)，主要有 : ① 三月參加少年宮舉辦的教師兒童畫及硬筆書法培訓(xùn)； ② 四月參加關(guān)于孤獨癥兒童的康復(fù)知識講座； ③ 五月參加有關(guān)智力殘疾兒童的量表測定及康復(fù)知識的培訓(xùn)； ④ 六月參加有關(guān)智力適應(yīng)能力的培訓(xùn)； ⑤ 十月參加 湖南長沙的李 利 君老師 有關(guān) “智障兒童綜合主題課教學(xué)設(shè)計”與“ IEP 的制定與實施” 的培訓(xùn) 。 寧夏殘疾人康復(fù)中心啟智部 第 3 頁 共 4 頁 同時 我 也積極參加各項其他活動，其中有“孤獨癥日”活動；參加麗
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