孤獨癥認(rèn)知訓(xùn)練123(編輯修改稿)
2025-10-03 09:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、孤獨癥兒童認(rèn)知訓(xùn)練 ? 認(rèn)知訓(xùn)練的具體目的：提高孤獨癥兒童的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力，到達(dá)全面開展的康復(fù)目標(biāo)。 ? 在家庭康復(fù)訓(xùn)練中，認(rèn)知訓(xùn)練的內(nèi)容包括：注意訓(xùn)練、圖形認(rèn)知、顏色認(rèn)知、數(shù)字認(rèn)知、同類匹配、觀察能力、記憶能力和比較排序等等。 第十一頁，共二十四頁。 ? 開展感知能力 促進認(rèn)知能力開展的首要環(huán)節(jié)，包括視覺認(rèn)知〔區(qū)分顏色〕、聽覺認(rèn)知〔區(qū)分聲音〕、觸覺認(rèn)知〔感受冷熱〕，主要增進感知覺的反響能力，擴大感知覺的范圍，記住感知的內(nèi)容。 第十二頁，共二十四頁。 提高思維的運用能力 對相同的物體進行歸類，在家長和老師的指導(dǎo)下完成連貫的動作，會尋找喪失的東西，能夠記住物品、地點的名稱，能夠請求幫助，能夠運用學(xué)過的知識解決簡單的問題。 第十三頁，共二十四頁。 根底認(rèn)知包括 11個方面 ? 1． 命名〔這個事物的名稱〕 ? 掌握 150種命名量，主要從身邊常見的事物作為切入點。例如：蔬菜，水果，動物，家用電器，交通工具等等。 第十四頁，共二十四頁。 ? 2． 配對 ? 1〕 實物與實物配對 2〕 實物與卡片配對 3〕 卡片與卡片配對 第十五頁，共二十四頁。 ? 3． 模仿〔是一切學(xué)習(xí)的根底〕 1〕 大動作模仿：拍手
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