英語(yǔ)初高中教學(xué)銜接與過(guò)渡實(shí)施建議及解決辦法(編輯修改稿)
2025-05-05 02:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鍛煉自學(xué)能力的舞臺(tái)，對(duì)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助很大。不過(guò), 英語(yǔ)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)，預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，要使學(xué)生預(yù)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)并產(chǎn)生效果，教師還要做好充分的學(xué)生預(yù)習(xí)方法指導(dǎo) 。另外還要備有必要的檢測(cè)及懲戒手段， 使其達(dá)到預(yù)期目的。因此, 應(yīng)要求學(xué)生在學(xué)新課前都進(jìn)行預(yù)習(xí)，在平常的教學(xué)中要有意識(shí)地布置預(yù)習(xí)任務(wù)，預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)將會(huì)為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科打好良好，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。，提高課堂效率的習(xí)慣。 高中的英語(yǔ)課堂節(jié)奏比較快，上課時(shí)運(yùn)用多種手法刺激學(xué)生的感官，要求學(xué)生有意識(shí)地手，腦，眼并用識(shí)記生詞、短語(yǔ)、重點(diǎn)句型，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，以減輕課下復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。、反復(fù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 高中階段知識(shí)點(diǎn)龐雜與 ，課下復(fù)習(xí)知識(shí)、消化知識(shí)的過(guò)程顯得更為重要。 課上聽(tīng)會(huì)了，課下沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)隨著時(shí)間的推移很快遺忘。只有趁熱打鐵，及時(shí)梳理當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)，反復(fù)鞏固，才能取得最佳的學(xué)習(xí)效果。、主動(dòng)思考的習(xí)慣。在高中階段，題目設(shè)置有很大的靈活性，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握必須達(dá)到舉一反三、觸類(lèi)旁通的程度，這就要求學(xué)生必須把知識(shí)學(xué)透，所以必須培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。在日常教學(xué)中，我會(huì)讓學(xué)生最大限度參與英語(yǔ)教學(xué)，盡可能多的給學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)思考、自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。通過(guò)這樣做培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考的習(xí)慣。對(duì)每次作業(yè)、考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都要及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行整理反思，把錯(cuò)誤原因弄明白，以便能夠?qū)ΠY下藥；同時(shí)提高改錯(cuò)的目的性和自覺(jué)性。三、講明教法，指引學(xué)法 （一）講明教法 在初中的教學(xué)中，以句型教學(xué)為主，一般是采取聽(tīng)說(shuō)領(lǐng) 先、讀寫(xiě)跟上的方法。但高中的教學(xué)任務(wù)和要求有所不同，高中側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，所以我采用聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)為主的教 學(xué)方法。隨著這種方法而來(lái)的是在時(shí)間上優(yōu)先讀寫(xiě)課，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行精講多練的語(yǔ)法課，進(jìn)行大量精讀和泛讀訓(xùn)練的閱讀課和題材多樣、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的短文寫(xiě)作訓(xùn)練課。寫(xiě)作，是牽一發(fā)動(dòng)全身的重要課程，它是最能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平的課程，所以我要求學(xué)生一定要下決心過(guò)好寫(xiě)作關(guān)。這里講的聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先自然是以聽(tīng)說(shuō)開(kāi)路， 聽(tīng)，老師講，聽(tīng)錄音，在教室聽(tīng)，在錄音室聽(tīng)，把聽(tīng)力搞上去。還要設(shè)計(jì)和創(chuàng)造各種接近實(shí)際的情景讓學(xué)生練口語(yǔ)，在課堂上講，在課堂下講。但在聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先 的前提下側(cè)重讀寫(xiě)，要以讀寫(xiě)為主。 基于讀寫(xiě)為主的原則，對(duì)于高一新生，我就提出教學(xué)上一些明確的要求。如每一范文必須讀熟， 背誦其中重點(diǎn)句型、重要段落，讓學(xué)生養(yǎng)成讀習(xí)慣。原因是無(wú)論我們?cè)趺磁θ?chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，還是比不上讀的機(jī)會(huì)多。 俗話(huà)說(shuō)：熟能生巧，所以學(xué)生們
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1