初中數(shù)學(xué)課堂觀察的實(shí)踐和思考(編輯修改稿)
2025-05-04 02:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)”也很難做到全面而真實(shí)。第五是情境性。初中數(shù)學(xué)課堂觀察是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的研究活動(dòng)，它可以在行為和事件發(fā)生時(shí)予以記錄，它不但可以獲得現(xiàn)場(chǎng)的第一手資料，而且還可以使觀察者記錄下那些只可能在現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生的、與研究主題相關(guān)的感受和理解。觀察與觀察的情境在空間和時(shí)間上都不可分割。 初中數(shù)學(xué)課堂觀察必須高度重視觀察時(shí)的情境因素，這樣才能對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的解釋?zhuān)热鐚W(xué)校文化、班級(jí)文化、班級(jí)特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)等很可能決定了事件為什么發(fā)生以及在哪里、什么時(shí)候發(fā)生的問(wèn)題。另外具體事件發(fā)生也應(yīng)考察其歷史背景，比如應(yīng)考慮這類(lèi)行為對(duì)這個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是經(jīng)常的還是偶然的，這類(lèi)行為的發(fā)生是不是有其特定的背景。如果不考慮這些方面，而將觀察與情境分割，那么研究者就會(huì)在對(duì)教師、學(xué)生或班級(jí)的歸納概括中受限制，做出不確切的解釋?zhuān)瑥亩绊懹^察的效果。2提高教師課堂觀察能力的思考 既然課堂觀察是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路，那么就每一個(gè)渴望成長(zhǎng)的教師而言，我們沒(méi)有理由拒絕課堂觀察進(jìn)入我們的職業(yè)生活，我們應(yīng)該做的就是不斷提高自身的觀察能力，讓課堂觀察更科學(xué)更高效地推動(dòng)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 課堂觀察的分類(lèi)方式眾多，課堂觀察的量表在不斷地開(kāi)發(fā)，課堂觀察日益得到重視，從我們關(guān)注的重點(diǎn)—教師如何由新手成長(zhǎng)為一個(gè)合格教師的角度出發(fā)，我們主張教師必須首先立足于自身，進(jìn)行課堂觀察。2. 1通過(guò)觀察自己的課堂，提高觀察力 教師要提高自身的觀察能力，第一步就是觀察自己的課堂，以自己的教學(xué)活動(dòng)為觀察對(duì)象，觀察學(xué)生的參與狀態(tài)、自身的調(diào)控策略。 萬(wàn)事開(kāi)頭難，課堂觀察做為一種理念，似乎為大部分的教師接受，但從我們進(jìn)行的調(diào)查分析中，我們也可以清楚地看到，這種接受更多的是對(duì)理論性知識(shí)的接受，不能完全有效地指導(dǎo)紛繁復(fù)雜的教學(xué)活動(dòng)，并沒(méi)有真正邁出課堂觀察的步子。所以教師要切實(shí)提高觀察力，重要的是從現(xiàn)在開(kāi)始，從我開(kāi)始，可以選取任何一個(gè)觀察的角度，也可以做片斷的觀察。 可能我們收獲的是驚喜，可能我們收獲的是震撼，可能我們收獲的是困惑，可能我們收獲的是尷尬。開(kāi)始課堂觀察，其意義不在于取得了多少成就，而是證明了我們?cè)谛袆?dòng)。從做好第一次真正意義上的課堂觀察開(kāi)始，力爭(zhēng)做好每一次課堂觀察。2. 1 .2重點(diǎn)觀察 在進(jìn)行課堂觀察活動(dòng)時(shí)，毫無(wú)疑問(wèn)我們要強(qiáng)調(diào)要面向全體，對(duì)課堂的全面情況加以觀察調(diào)控，使學(xué)生的整體效果達(dá)到優(yōu)化。同時(shí)，我們又要根據(jù)課堂的具體情境，對(duì)課堂活動(dòng)的某一點(diǎn)或某些學(xué)生的個(gè)人行為進(jìn)行重點(diǎn)觀察，以達(dá)到對(duì)課堂活動(dòng)的全面把握。面對(duì)不同的角度、不同的量表，教師應(yīng)該做的是根據(jù)自身教育教學(xué)的實(shí)際，觀察我們要重點(diǎn)解決的問(wèn)題，我們可以選擇如何有效管理課堂，也可以選擇如何提高提問(wèn)的有效性等等。這樣課堂觀察就有一個(gè)基本的方向，教師研究課堂、設(shè)計(jì)課堂、創(chuàng)造課堂都有了一個(gè)清楚的依托，加深了教師對(duì)課堂的理解，使教師可以對(duì)自己關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行更加深入的剖析，探求解決問(wèn)題的方法途徑，從而切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。2. 1. 3反思觀察 反思觀察是在重點(diǎn)
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