課題組初中生英語(yǔ)課堂參與度現(xiàn)狀的分析與調(diào)查資料調(diào)查問(wèn)卷(編輯修改稿)
2025-05-04 01:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生會(huì)迫于老師的嚴(yán)格要求而去參與課堂學(xué)習(xí)；他們認(rèn)為自己雖然對(duì)課程感興趣，但是上課內(nèi)容比較枯燥，老師的教學(xué)方法不太適合自己；他們最喜歡的是幽默型和互動(dòng)型的老師；然而他們認(rèn)為提高課堂參與的最有效的方法是學(xué)生端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，說(shuō)明學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)是公正客觀的。他們認(rèn)為影響他們課堂參與度的最主要的原因是老師的教學(xué)方法，他們認(rèn)為幽默輕松的課堂氛圍會(huì)讓他們積極的參與課堂，還有每次回答問(wèn)題都很得到老師的肯定和指導(dǎo)會(huì)調(diào)動(dòng)他們參與課堂的積極性，組建小組，參加課堂討論，共同完成課后作業(yè)等這些教學(xué)方法會(huì)讓他們更能參與其中。 影響學(xué)生課堂參與的其他因素影響學(xué)生課堂參與的因素有很多，在本文中我們主要就學(xué)生本身的因素和老師的因素進(jìn)行的調(diào)查研究。影響學(xué)生課堂參與的因素還有社會(huì)、家庭、學(xué)生自身的性格、性別、班級(jí)類型、參與的動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)成績(jī)等其他很多。 就學(xué)生成績(jī)與學(xué)生參與的關(guān)系而言，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶?，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上的專心和鉆研程度就越高，參與度也越高。 從學(xué)生性別來(lái)看，女生在英語(yǔ)課上的參與程度明顯高于男生，并與男生相比更能感受到參與給她們帶來(lái)的快樂(lè)。 至于學(xué)生性格方面，外向型性格的學(xué)生更樂(lè)意在課堂上積極表現(xiàn)。 從參與動(dòng)機(jī)來(lái)看，如果學(xué)生在英語(yǔ)課上有強(qiáng)烈的興趣，那么他們對(duì)英語(yǔ)課上的參與肯定高于帶著從眾心里的學(xué)生。 老師因素方面，教師性格開(kāi)朗，平易近人，幽默，關(guān)心學(xué)生的特征，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的教學(xué)風(fēng)格，良好的教學(xué)情緒，對(duì)學(xué)生參與的內(nèi)涵有較好的理解等因素都能極大的促進(jìn)學(xué)生在英語(yǔ)課上的積極參與。五、結(jié)論 通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度是非常低的，而學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，學(xué)生參與度直接影響著學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的接受效果，影響著學(xué)生的發(fā)展。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的主場(chǎng)所。只有幫助和激勵(lì)學(xué)生積極參與，自信成長(zhǎng)，才能讓每一個(gè)學(xué)生都成為參與者、探究者，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展自我、完善自我、超越自我的平臺(tái)，才能真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。 因此我們提出研究課題：提高中學(xué)生英語(yǔ)課堂參與度。我們主要的研究方向?yàn)檎n堂教學(xué)中建立教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用的雙邊互動(dòng)關(guān)系提高學(xué)生的課堂參與度。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要途徑，提高課堂學(xué)生參與度是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證。 建議針對(duì)以上所得出的研究結(jié)論，我們提出以下幾點(diǎn)建議幫助教師進(jìn)一步提高學(xué)生在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中的參與度。 樹(shù)立正確的學(xué)生參與觀，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)生對(duì)參與的理解還不夠深刻全面，他們的理解更多體現(xiàn)在行為參與的層面，他們認(rèn)為課堂參與是指學(xué)生通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼等，分析內(nèi)在的參與課堂，具體表現(xiàn)為傾聽(tīng)、思考、舉手回答問(wèn)題、觀察、參與討論、記筆記、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、做作業(yè)等。所以我們要給學(xué)生樹(shù)立正確的參與觀，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與的真正含義。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生課堂參與的內(nèi)部動(dòng)機(jī)如果學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們便會(huì)積極主動(dòng)參與英語(yǔ)課堂活動(dòng)，并能從活動(dòng)中獲得成功與滿足，促使他們參與課堂教學(xué)活動(dòng)
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