課題組初中生英語課堂參與度現(xiàn)狀的分析與調(diào)查資料調(diào)查問卷(已改無錯(cuò)字)
2023-05-08 01:29:25 本頁面
【正文】 的欲望更加強(qiáng)烈，激發(fā)他們參與課堂的內(nèi)部動機(jī)。如何激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣呢？我們可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用小故事，歌曲，游戲等方法吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的參與熱情；在授課形式上少采用講解式，多采用點(diǎn)撥式、討論式、對話式等啟發(fā)式的授課方式，增加師生互動、生生互動的機(jī)會；在課堂評價(jià)方面，多采用更多的鼓勵(lì)的話語少使用批評的語言來激勵(lì)他們參與課堂教學(xué)。 公平對待每個(gè)學(xué)生，使人人都有參與的機(jī)會一般來說，在英語課堂上積極表現(xiàn)者總是那些成績優(yōu)秀的學(xué)生和樂于表現(xiàn)的學(xué)生。教師若不加以防范和改進(jìn)措施，長期以往會導(dǎo)致兩極分化的現(xiàn)象。分析課堂教學(xué)中不樂意參與者，我們可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)不樂意參與者為性格內(nèi)向者和差等生，為了每一位學(xué)生的發(fā)展，突出學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)該主動找這些學(xué)生進(jìn)行溝通，努力尋找和分析學(xué)生不愿意參與的原因，用自己的真愛打動他們，不給學(xué)生貼標(biāo)簽，公平的對待每個(gè)學(xué)生，多給她們參與的機(jī)會，讓他們享受參與的樂趣和成功后帶來的滿足。 營造輕松愉快的課堂氣氛，使學(xué)生樂于參與課堂教學(xué)營造輕松愉快的課堂氣氛首先教師必須做到在英語課堂上保持良好的情緒，不要總是板著臉面對學(xué)生；當(dāng)學(xué)生失敗和犯錯(cuò)誤時(shí)，不要以批評或訓(xùn)斥的口吻責(zé)罵學(xué)生；當(dāng)平時(shí)不太愛發(fā)言的學(xué)生鼓起勇氣舉手時(shí)，不要讓這種機(jī)會悄然離去......總之，教師的情緒與學(xué)生之間的關(guān)系將直接影響著學(xué)生在課堂上的心理狀態(tài)。教師努力營造輕松愉快的課堂氛圍，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的心理感受，縮小教師與學(xué)生之間的差距，減少學(xué)生在課堂中的消極情緒。只有這樣，學(xué)生在課堂上才敢說和敢做，從而從參與中獲得積極的情感體驗(yàn)。 設(shè)計(jì)切合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)活動，采用靈活多樣的教學(xué)方式，使學(xué)生能夠參與課堂教學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，不僅要吃透教材，還須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要來設(shè)計(jì)教學(xué)活動。一切脫離學(xué)生實(shí)際的教學(xué)將是空洞高深的理論。因此，學(xué)生應(yīng)該成為教學(xué)活動設(shè)計(jì)的主要依據(jù)，盡可能把學(xué)生真實(shí)的生活引入課堂，努力創(chuàng)設(shè)情境，倡導(dǎo)教師采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)去體驗(yàn)和完成教學(xué)任務(wù)。除了在教學(xué)內(nèi)容上考慮學(xué)生的實(shí)際和興趣外，在教學(xué)形式上，教師也應(yīng)該克服單一、雷同，注重靈活多樣，將個(gè)體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、全班學(xué)習(xí)優(yōu)化組合。如在英語課堂上，教師除了講授之外，可以穿插提問、角色扮演、游戲、故事、小組活動、辯論等多種活動。引入競爭機(jī)制也是個(gè)有效的措施，因?yàn)楦偁幙梢允箤W(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感而且參與面比較廣。要想使學(xué)生參與課堂教學(xué)活動，教師就要為學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的實(shí)踐機(jī)會，從而最終提高學(xué)生的課堂參與度。附表：調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)表( )？ ％ ％ ％ ( )，你喜歡老師提問題嗎？ ％ ％ ％( ) ％ B． ％％( )？A. ％ B. ％ ％( )？A. ％ ％ ％( )？A. ％ ％ ％( )，你愿意舉手回答嗎？ A,％
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