【文章內(nèi)容簡介】 進而不是以是否保留培訓項目為目的的培訓效果評估是（A ）。P179（A）建設(shè)性評估 （B）正式評估（C）總結(jié)性評估 （D）非正式評估5培訓效果的正式評估的優(yōu)點不包括（ D ）。P179 A、在數(shù)據(jù)和事實的基礎(chǔ)上做出判斷 B、可將評估結(jié)論與最初計劃比較 C、容易將評估結(jié)論用書面形式表現(xiàn) D、不會給受訓者帶來太大的壓力10以下不屬于培訓前效果評估的作用是（CE ）P177A、保證培訓效果測定的科學性B、保證培訓需求確認的科學性C、保證培訓活動按照計劃進行D、確保計劃與實際需求合理銜接E、找出不足，發(fā)現(xiàn)新的培訓需要2．2 培訓評估標準的確立8在培訓評估中，心得報告與文章發(fā)表可以用來進行（B）P186（A） 反應(yīng)評估（B） 學習評估（C） 行為評估（D） 結(jié)果評估，角色扮演可以用來進行（B）。P186（A） 反應(yīng)評估（B） 學習評估（C） 行為評估（D） 結(jié)果評估60、( B)可以衡量學員對于培訓內(nèi)容、技巧、概念的吸收與掌握程度。P184 (A)反應(yīng)評估 (B)學習評估 (C)行為評估 (D)結(jié)果評估5“你會向其他人推薦這門課嗎？”屬于（ B ）。P184 （A）結(jié)果評估 （B）反應(yīng)評估 （C）學習評估 （D）行為評估1屬于培訓結(jié)果評估可量度的指標有（ABCDE）。P185（A）安全 （B）成本（C）利潤 （D）銷售額（E）投資回報率5（ A）是第一級評估，它易于進行，是最基本、最普遍的評估方式。P184 （A）反應(yīng)評估 （B）學習評估 （C）行為評估 （D）結(jié)果評估 5（D ）不屬于評估企業(yè)在培訓中所獲得成果的硬性指標。P194 （A）成本節(jié)約 （B）產(chǎn)量增加 （C）廢品減少 （D）態(tài)度轉(zhuǎn)變 5某企業(yè)開展員工培訓，從而降低事故發(fā)生率，降低成本，這種培訓成果屬于（D）。P190 （A）認知成果 （B）技能成果 （C）情感成果 （D）績效成果 10結(jié)果評估的缺點包括（ABDE）。185 （A）需要較長的時間 （B）相關(guān)經(jīng)驗少，評估技術(shù)不完善 （C）多因多果，只能做定性方面的分析 （D）多因多果，簡單的數(shù)字對比意義不大 （E）必須取得管理層的合作，否則無法拿到相關(guān)數(shù)據(jù)５６、（　B）是第二級評估，用于評估學員在知識、技能、態(tài)度等方面的收獲。P184　　?。ǎ粒┓从吃u估　　?。ǎ拢W習評估　　?。ǎ茫┬袨樵u估　　　（Ｄ）結(jié)果評估５７、（　B　）是指受訓者取得的成果能真正反映其績效差別的程度。P187　　　（Ａ）信度　　　?。ǎ拢﹨^(qū)分度　　　（Ｃ）相關(guān)度　?。ǎ模┛尚行裕担?、（　A?。┛梢杂脕頊y量受訓者對培訓項目的態(tài)度、動機以及行為等方面的特征。P189　　?。ǎ粒┣楦谐晒　　。ǎ拢┱J知成果　　?。ǎ茫┘寄艹晒　。ǎ模┛冃С晒?0在設(shè)計培訓評價時，應(yīng)當注重培訓指標和標準的（ABCD）。P186　　?。ǎ粒┫嚓P(guān)性?。ǎ拢┛煽啃浴　　。ǎ茫﹨^(qū)分度?。ǎ模┛尚行浴　　。ǎ牛﹦討B(tài)性5在培訓效果評估的層級體系中，反應(yīng)評估的評估內(nèi)容是（D ）。P184（A）受訓者在工作過程中行為方式的變化和改進 （B）受訓者在技能、態(tài)度、行為方式等方面的收獲（C）受訓者取得的生產(chǎn)經(jīng)營或技術(shù)管理方面的業(yè)績 （D）受訓者對培訓項目的主觀感覺或滿意程度如何5對培訓效果進行評估，評估單位應(yīng)為（ B）。P186（A）培訓單位 （B）學員的單位主管 （C）培訓教師 （D）學員的直接主管5對培訓的情感成果進行評估時，其測量方法不包括（D）。P188（A）訪談 （B）態(tài)度調(diào)查（C）關(guān)注某小組 （D）現(xiàn)場觀察10對員工培訓的績效成果進行評估時,評估方法包括( BCE )。P188(A)態(tài)度調(diào)查 (B)原始記錄(C)現(xiàn)場觀察 (D)定額標準(E)統(tǒng)計日報5在培訓效果的層級體系中，結(jié)果評估的評估內(nèi)容是（ B ）。P184 A、受訓者在工作過程中行為方式的變化和改進等 B、受訓者取得的生產(chǎn)經(jīng)營或技術(shù)管理方面的業(yè)績 C、受訓者在技能、態(tài)度、行為方式等方面的收獲 D、受訓者對培訓項目的主觀感覺或滿意程度如何5下列不屬于培訓技能成果的評估標準的是（ A）。P188 A、勞動效率 B、定額標準 C、質(zhì)量標準 D、操作規(guī)范10對培訓效果進行學習評估的時間應(yīng)為（BD ）P186A、半年或一年以后B、課程結(jié)束時C、三個月或半年以后D、課程進行時E、公司進行績效評估時10員工培訓情感成果評估的測量方法包括（ ADE ）P188A、態(tài)度調(diào)查B、筆試C、現(xiàn)場觀察D、訪談E、關(guān)注某小組2．3 培訓效果評估的方法5在評估培訓效果時，（ D ）使用于調(diào)查面廣、封閉式問題和開放式問題并重的調(diào)查。P197 A、訪談法 B、問卷調(diào)查法 C、觀察法 D、電話調(diào)查法2．4 撰寫培訓評估報告，錯誤的做法是（A）。P201（A） 要對所有受訓人員進行調(diào)查（B） 盡量實事求是地呈現(xiàn)評估結(jié)果（C） 附錄中最好收集培訓過程中所使用的原始資料（D） 當評估方案持續(xù)時間超過一年時，需要作中期培訓報告簡答題：培訓評估報告包含什么內(nèi)容？2005年5