新人教版一年級上冊數(shù)學--認識鐘表教學設計(編輯修改稿)
2025-05-01 04:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。（ 30秒同桌互相說一說。） 生說時間,師引導說：8時時針和分針分別指向幾？ 3時時時針和分針分別指向幾？ 6時時時針和分針分別指向幾？ 師：再仔細觀察 3個鐘面，通過觀察你們又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎? 生可能說1)這幾個都是整時 (2)分針都指向12 師：誰能用一句話總結(jié)一下：整時的時候，時針和分針的特點? 生試說：略師小結(jié)：分針長長指12，時針指幾就幾時，這就是認識鐘面整時的方法。這些鐘面表示的都是整時。指兩生說方法，再男生說，女生說，最后集體說方法。 時間表示法 師：同學們,請你們打開書84頁，認真觀察剛才的三幅圖，看一看書上又怎樣表示時間的?那么7時，怎樣表示？生說：略 師小結(jié)：時間有2種表示法：第一種是中文表示法,即“數(shù)字”加上“時”字,幾時就寫幾；（通常電子表和電視屏幕上會使這種表示方法） 三、實踐應用，鞏固新知 過渡：你們通過多次觀察,發(fā)現(xiàn)了整時時針和分針的特點，認識了整時，相信你們一定都能準確地讀出鐘面的時間.下面我們就來進行智力大闖關。對自己有信心嗎?老師相信你們是最棒的。 (一)進入第一關：看誰拔得又對又快？ 師說時間，生自己動手拔一拔。 師：請同學們按我說的時間在鐘表上撥出來 （1）我們每天早上8時上課，請同學們撥8時。 （2）老師每天下午6時到家，請撥6時。 （同桌之間和小組之間可以互相看一看撥的對不對） 師：你們可真棒！撥的都很準確 生說時間，師生一起撥 師：誰愿意到前面來，也當一次小老師，你說
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