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正文內(nèi)容

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思(編輯修改稿)

2024-10-17 21:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 開數(shù)學(xué)。整節(jié)課教學(xué)過程科學(xué)合理,層次分明,層層遞進(jìn)。注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)生活情境,使數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生。注意引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識(shí)身邊的各種事物,學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題并設(shè)法解決問題。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性、探索性。教學(xué)中設(shè)置了許多新穎有趣的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和個(gè)性發(fā)展,增強(qiáng)數(shù)學(xué)內(nèi)容的趣味性、開放性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程。教學(xué)形式、學(xué)習(xí)方式靈活多樣。在整個(gè)教學(xué)過程中,教師和 學(xué)生分享彼此的思考、見解,交流彼此的情感、求得新的發(fā)展。凡是學(xué)生能獨(dú)立思考、合作探究發(fā)現(xiàn)的老師決不包辦代替。做到讓學(xué)生多思考、多動(dòng)手、多實(shí)踐,自主探索、合作學(xué)習(xí)、師生共同活動(dòng)相結(jié)合,教學(xué)形式有分有合,方法多樣,學(xué)生參與程度高,最大限度地拓寬了學(xué)生的思維,使課堂充滿生機(jī)與活力。當(dāng)然,在本課的教學(xué)中也存在有不足,主要表現(xiàn)在本人對(duì)學(xué)生撥鐘時(shí)有的學(xué)生不是順時(shí)針方向撥的,老師沒有注意到這一點(diǎn),應(yīng)在撥鐘前先進(jìn)行強(qiáng)調(diào);另外我要是把猜謎語這個(gè)環(huán)節(jié)放在師傅送的禮物那里會(huì)更好,既節(jié)省時(shí)間又符合學(xué)生的思維。第三篇:一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思運(yùn)用媒體演示,從兒童熟知的動(dòng)畫圖片引入,使學(xué)生產(chǎn)生親切感,符合兒童的心理特點(diǎn)。學(xué)生在生活中雖然能認(rèn)識(shí)整時(shí),但概念是模糊的,教師分層次安排學(xué)生活動(dòng):試認(rèn)→觀察探索→討論交流→操作練習(xí)。在操作中感知,在觀察中比較,在交流中驗(yàn)證,從而尋找規(guī)律,突破重點(diǎn)。認(rèn)識(shí)大約幾時(shí)是本節(jié)課的難點(diǎn),教師在教學(xué)時(shí)充分利用直觀教具的演示,讓學(xué)生在觀察中比較,在交流中發(fā)現(xiàn),總結(jié)認(rèn)讀的方法,引導(dǎo)學(xué)生由淺入深,由易到難地認(rèn)識(shí)大約幾時(shí),、好玩、好動(dòng)的天性,在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)讓學(xué)生經(jīng)歷多觀察、多動(dòng)手、多比較等一系列的活動(dòng),創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)的距離,使學(xué)生思維可以得到盡情的跳躍,逐漸感受到數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味性、生活性和挑戰(zhàn)性,達(dá)到教學(xué)的目的。縱觀整節(jié)課,本課嘗試體現(xiàn)出:充分尊重和利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和升華,在活動(dòng)中,教師的作用只是把握活動(dòng)方向,適時(shí)點(diǎn)撥,總結(jié),盡量避免強(qiáng)加于人的說教,真正促使學(xué)生自覺學(xué)習(xí),主動(dòng)探究,從而提高學(xué)習(xí)實(shí)效性。整個(gè)一節(jié)課,讓學(xué)生在動(dòng)中觀察、操作、討論,在動(dòng)中自己去操作、去嘗試、去思考想象,不斷地嘗試錯(cuò)誤,品嘗成功,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣盎然,熱情高漲,使思維處于高度興奮狀態(tài),從而加深對(duì)知識(shí)的理解,主動(dòng)完成學(xué)習(xí)。本課也存
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