蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)鐘表2(編輯修改稿)
2025-01-17 21:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 把幾點(diǎn)說成幾時(shí)，誰能再說一說，這三個(gè)時(shí)刻分別是幾時(shí)呀？”讓學(xué)生用“時(shí)”字再說出三個(gè)時(shí)刻。 2．再出示兩個(gè)時(shí)刻讓學(xué)生對(duì)整時(shí) 有 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，然后問：“這樣的時(shí)刻都是整時(shí)。仔細(xì)觀察，想一想，你們是怎么認(rèn)識(shí)整時(shí)的？”（總結(jié)整時(shí)的特征，使全部的學(xué)生都會(huì)看整時(shí)。） 3．通過 對(duì) 整時(shí)的認(rèn)識(shí)，介紹分針、時(shí)針的名稱。 4．出示 2 個(gè)時(shí)刻讓學(xué)生鞏固，然后，教師說一個(gè)整時(shí)讓學(xué)生撥出來，全班訂正。 [整時(shí)的認(rèn)識(shí)，主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)分針、時(shí)針，并且總結(jié)整時(shí)的特征，使少部分不認(rèn)識(shí)整時(shí)的學(xué)生學(xué)會(huì)，并為后面學(xué)習(xí)半時(shí)做好鋪墊。 ] 認(rèn)識(shí)半時(shí) （前面將學(xué)生撥出的半時(shí)先留下）出示學(xué)生撥的時(shí)刻，讓認(rèn)識(shí)
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