德育教育滲透在高中語文教學(xué)中(編輯修改稿)
2025-04-29 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三令五申校規(guī)校紀，學(xué)生對此極為反感，效果非常不好。我認為要改變這種現(xiàn)象，必須讓學(xué)生認識到早戀的危害性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛情觀，拒絕早戀行為。《詩經(jīng)氓》中有句千古名言“士之耽兮，猶可說也。女之耽也，不可說也”說的是男子沉溺于愛河，還容易脫身；女子一旦陷入愛河，就難以自拔。這句話用現(xiàn)在的眼光來看仍然是很有道理的：男人往往把愛情看做生活的一部分，愛情固然重要，但不能過多影響工作學(xué)習(xí)和生活。而女人常常把愛情當做生活的全部，為了愛情不顧一切，甚至生命。這個道理反映在中學(xué)生早戀現(xiàn)象上就是：男生大多不會讓愛情過多影響學(xué)習(xí)，成績沒有明顯下滑似乎危害不大；而女生呢，卻大部分為愛情嚴重分神，成績節(jié)節(jié)下滑，慘不忍睹。我在分析這句名言時，也跟學(xué)生講這個道理，勸誡女生們?yōu)榱思议L的期望，為了自己美好的大學(xué)夢，遠離早戀；也勸誡男生為了自己喜歡的女生的前途，不要和她早戀，喜歡她，千萬別傷害了她。我相信，這樣的課堂滲透要比簡單命令他們不要戀愛強多了。至此，學(xué)生們對“士之耽兮，猶可說也；女之耽兮，不可說也”這句名言記得特別牢固，在面臨學(xué)業(yè)和愛情的抉擇時，他們更容易看清楚自己該如何選擇。 。當今社會，許多高中生只關(guān)注高考，關(guān)注分數(shù)，一遇到一點點困難就情緒低落，承受壓力的能力特別低。在德育工作中，我利用課堂教學(xué)中的延伸討論，培養(yǎng)其積極樂觀昂揚向上的人生觀。在學(xué)習(xí)海子的詩歌《春暖花開》和屈原的《離騷》后，我設(shè)計了這樣的問題：你如何看待屈原和海子的死？結(jié)合現(xiàn)實談?wù)勀銓σ运烂髦镜亩窢幏绞降目捶?。同學(xué)們有的說他們?yōu)槔硐氆I身是值得的，但大多數(shù)認為這種做法不可取，因為他們逃避現(xiàn)實，這是一種消極的處世之道。然后再與《動畫巨星
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