德育教育在體育教學(xué)中的滲透-德育(編輯修改稿)
2024-10-17 16:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成長(zhǎng)的故事，向孩子們推薦體育明星成長(zhǎng)故事的圖書(shū)，讓孩子們產(chǎn)生心靈上的撼動(dòng)，激活稚嫩心靈深處的競(jìng)爭(zhēng)基因，點(diǎn)燃并精心呵護(hù)深藏于孩子靈魂深處的“星星之火”。中長(zhǎng)跑歷來(lái)是孩子們畏懼的訓(xùn)練項(xiàng)目，我先把目標(biāo)定位在“跑完”上，誰(shuí)能跑到底，誰(shuí)就是勝利者。之后再慢慢提高要求，以此來(lái)鼓起孩子的信心。要是一開(kāi)始就提出高要求，孩子們定會(huì)受很大挫折，以后就很難做到“不屈不撓”了。我還常以“誰(shuí)英雄，誰(shuí)好漢，我們大家比比看”來(lái)激勵(lì)學(xué)生。對(duì)學(xué)生盡出最大的努力，達(dá)到訓(xùn)練要求或完成比賽任務(wù)后，就及時(shí)把他（她）樹(shù)為典型，號(hào)召大家向其學(xué)習(xí)。每到這時(shí)，受表?yè)P(yáng)者往往會(huì)表現(xiàn)得很興奮，并在接下來(lái)的訓(xùn)練中會(huì)更刻苦。從他們的表現(xiàn)中，我似乎看到了“競(jìng)爭(zhēng)”、“頑強(qiáng)”的“星星之火”正向著“燎原之勢(shì)”的方向發(fā)展。課堂上、比賽中，咬緊牙關(guān)的沖刺，跌倒之后爬起的奮力追趕，擦破皮膚包扎之后的重上賽場(chǎng)等等亮麗的風(fēng)景，常令我興奮不已。孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不屈不撓的精神，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中逐漸地得到了培養(yǎng)。為強(qiáng)身打下基礎(chǔ)，替“明心”奠定基石，這才是體育課的最高藝術(shù)境界。第三篇：如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育德育如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，是把教育放在首位，全面提高學(xué)生素質(zhì)的客觀(guān)需要，亦是我國(guó)教育方針的要求。那么，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)怎樣滲透德育呢？我從以下幾方面作了些嘗試。一、充分挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育因素，滲透德育教育?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》“新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求。要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)……”小學(xué)數(shù)學(xué)教材的例題、習(xí)題、注釋中，有不少進(jìn)行德育教育的、形象生動(dòng)的圖畫(huà)和有說(shuō)服力的數(shù)學(xué)材料。因此我們將小學(xué)數(shù)學(xué)教材，作為融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和思想品德教育為一體的綜合性載體，深入挖掘其中的精神品質(zhì)素養(yǎng)教育的因素，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教材中有許多的數(shù)學(xué)史料或插圖，介紹我國(guó)古代數(shù)學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)研究的突出貢獻(xiàn)，既具體又形象，很有說(shuō)服力。通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容的生動(dòng)講解，就能使學(xué)生感到祖國(guó)的強(qiáng)大和社會(huì)主義制度的優(yōu)越，進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)受社會(huì)主義教育的熏陶。培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，以激勵(lì)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。二、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀(guān)念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴(lài)關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。三、利用數(shù)學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開(kāi)展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。例如，一年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理統(tǒng)計(jì)后，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過(guò)計(jì)算一個(gè)家庭一個(gè)星期使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好開(kāi)展各種活動(dòng)，比如計(jì)算競(jìng)賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺(jué)性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，就一定能達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。第四篇：在體育教學(xué)中滲透德育教育趙宇在體育教學(xué)中滲透德育教育黑龍江省訥河市孔國(guó)鄉(xiāng)中心學(xué)校趙宇“育才先育德，成才先成人?！睂W(xué)生思想品德建設(shè)的主陣地是學(xué)校，在教學(xué)中做好德育教育滲透工作。在體育教學(xué)中滲透德育教育必須同體育學(xué)科的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式結(jié)合起來(lái)，針對(duì)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，循循善誘，防止空洞的說(shuō)教；從實(shí)際出發(fā)，有的放矢，持之以恒；必須嚴(yán)格要求和耐心教育相結(jié)合，使
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