20xx論德育教育在美術(shù)教學(xué)中的滲透(編輯修改稿)
2025-01-17 05:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)的一粒麥穗時(shí)，不用老師多說(shuō)，學(xué)生都深刻的體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦以及糧食的得來(lái)不易，紛紛表示一定要珍惜每一粒糧食，絕不再浪費(fèi)?！ ∫环鷦?dòng)形象的畫面，不僅使學(xué)生對(duì)中國(guó)畫有了一定的認(rèn)識(shí)，而且培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感和自信心，同時(shí)在潛移默化中受到要珍惜勞動(dòng)成果的教育?！ 《⒃谥v解繪畫技巧中滲透德育 在課堂上，教師要結(jié)合教材的特點(diǎn)，不放過(guò)任何一次機(jī)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康思想。例如上《中國(guó)古代陶塑》欣賞時(shí)，其中有《陶鷹鼎》這一我國(guó)古代優(yōu)秀工藝美術(shù)作品，學(xué)生對(duì)于其夸張，簡(jiǎn)潔的造型表現(xiàn)出不以為然的態(tài)度。針對(duì)這一情況，筆者安排了一些國(guó)外的優(yōu)秀飛機(jī)，汽車圖片欣賞，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了“美源于生活，用于生活”的這一美學(xué)原理的重要性。同時(shí)，為我國(guó)早在原始社會(huì)晚期就有這樣的認(rèn)識(shí)創(chuàng)作而感到自豪，增強(qiáng)了民族自豪感。更為重要的是，他們?cè)趯?duì)比我國(guó)在這些重工業(yè)方面的落后現(xiàn)狀后，認(rèn)識(shí)到了這方面設(shè)計(jì)人才的缺失，樹立了相應(yīng)的遠(yuǎn)大報(bào)國(guó)理想。 三、因地制宜，隨時(shí)隨地進(jìn)行德育教育 盡管作為美術(shù)老
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