在課堂教學中如何滲透德育教育(編輯修改稿)
2025-05-14 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 講道理，讓學生接受教育。我的做法是適時地、自然地、潛移默化地進行。在日常的教學中，結(jié)合一個個教學常規(guī)，培養(yǎng)學生有禮貌、互相關(guān)心、謙虛等好品質(zhì)。如在課堂組織教學中，每節(jié)課前的師生問好就在無形中增進了感情，Glad to meet you! Nice to see you,boys and girls!等語句的使用更拉近了師生間的距離，也告訴了學生見面應(yīng)打招呼，有禮貌。在Daily talk中，采用的對話也是很貼近學生生活的，如Is everyone here? How are you today? 通過回答，讓學生體會到老師和同學的關(guān)心，同時也明白了應(yīng)該關(guān)心、善待他人，這就是學科德育的一種方式。 再者，我認為激勵和表揚對學生的觸動是很大的，因此我常常用榜樣的作用來激發(fā)學生學習的動力。當同學表現(xiàn)好，老師發(fā)獎券或獎品鼓勵時，要求全班都表揚Good! Very good!得獎同學應(yīng)
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