遼寧專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程在線考試(20xx年度)(編輯修改稿)
2024-11-28 16:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作知識(shí) [B] 理論 [C] 操作技能及技巧 18. 專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)運(yùn)用的（） （多選 1 分） [C] 知識(shí)理論財(cái)富 [D] 技術(shù)資產(chǎn) 19. “專業(yè)技術(shù)人員 ”這一特殊的社會(huì)群體的出現(xiàn)是（）的產(chǎn)物 （多選 1 分） [C] 人類社會(huì)分工越來(lái)越細(xì) [D] 社會(huì)生產(chǎn)高度專業(yè)化 20. 19 世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn) ()，是馬克思主義誕生的自然科學(xué)基礎(chǔ)。 （多選 1 分） [A] 細(xì)胞學(xué)說(shuō) [C] 能量守恒和轉(zhuǎn)化定律 [D] 生物進(jìn)化論 22. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心和根本性的推動(dòng)力量是（）。 （多選 1 分） [A] 知識(shí) [B] 科技 [C] 智力資源 24. 可以用來(lái)描述、評(píng)價(jià)人才開(kāi)發(fā)工作的科學(xué)性可通過(guò)相互關(guān)聯(lián)的指標(biāo)有（） （多選 1 分） [A] 理性 [B] 有效性 [C] 經(jīng)濟(jì)性 西方心理學(xué)家對(duì)智力結(jié)構(gòu)問(wèn)題有過(guò)（）等幾種觀點(diǎn)。 （多選 1 分） [B] 雙因素論 [D] 群因素論 28. 情商的核心 1 分） （多選 [B] 創(chuàng)造力的過(guò)程 [D] 創(chuàng)造者個(gè)人 38. 科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程就是創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中建立新的（）。 （多選 1 分） [C] 科學(xué)概念 [D] 科學(xué)理論 直覺(jué)是依賴于對(duì)研究課題的（）上，把問(wèn)題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。（多選 1 分） [B] 感知 [D] 經(jīng)驗(yàn) 40. 靈感的特點(diǎn)和直覺(jué)一樣具有（） . （多選 1 分） [A] 突發(fā)性 [D] 飛躍性 42. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)在資源上以智力資源、無(wú)形資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素 . （判斷 1 分） [A] 對(duì) 44. 人際交往情商也被稱為 IQ。 （判斷 1 分） [B] 錯(cuò) 專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程在線考試（ 2020 年度） 課程考試 缺陷一般指一個(gè)人在生理上（）形成的某些不足或不完善 （單選 1 分） [A] 基因 [B] 先天 [C] 后天 [D] 先天或后天 （）是指?jìng)€(gè)體以思維為核心的心理活動(dòng)中最一般的綜合能力。 （單選 1 分） [A] 智力 [B] 知識(shí) [C] 智慧行為 [D] 潛力 3. 智力主要表現(xiàn)于但又不是完全局限于（）。 （單選 1 分） [A] 思考過(guò)程 [B] 認(rèn)識(shí)過(guò)程 [C] 實(shí)踐過(guò)程 [D] 改造過(guò)程 信念是一個(gè)人在追求人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中所遵循的（）。 （單選 1 分） [A] 座右銘 [B] 心理意志 [C] 思維思想 [D] 行為準(zhǔn)則 （）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。 （單選 1 分） [A] 意識(shí) [B] 思維 [C] 思想 [D] 行動(dòng) 創(chuàng)新性思維的問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)對(duì)（）進(jìn)行超越的問(wèn)題 （單選 1 分） [A] 能力 [B] 思維 [C] 行為 [D] 限制 思維作為人類認(rèn)識(shí)世界的（）形式，則具有一種排斥非理性的因素的 內(nèi)在稟賦。 （單選 1 分） [A] 感性 [B] 理性 [C] 感情 [D] 理智 思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當(dāng)（）作用于人腦時(shí)，人腦對(duì)各種信息的分析、 綜合、比較、分類、抽象、概括、系統(tǒng)化等過(guò)程。 （單選 1 分） [A] 客觀事物 [B] 主觀思想 [C] 外部環(huán)境 [D] 知識(shí)結(jié)構(gòu) （）是在思想上把事物的整體分解為各個(gè)部分、 個(gè)別特性或個(gè)別方面。 （單選 1 分） [A] 分析 [B] 綜合 [C] 比較 [D] 分類 （）是在思想上把各種對(duì)象與現(xiàn)象之間的本質(zhì)的屬性抽取出來(lái)的思維 過(guò)程。 （單選 1 分） [A] 系統(tǒng)化 [B] 具體化 [C] 抽象 [D] 概括 滿足（）的需要，始終是人類從事一切社會(huì)活動(dòng)的原動(dòng)力。 （單選 1 分） [A] 自然可持續(xù)發(fā)展 [B] 社會(huì)可持續(xù)發(fā)展 [C] 自身生存發(fā)展 [D] 人的價(jià)值實(shí)現(xiàn) 《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》將 “專業(yè) ”解 釋為（）中根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過(guò)程而分成的各業(yè)務(wù)部分或?qū)ｉT(mén)從事某種工作或職業(yè)的。 （單選 1 分） [A] 政府機(jī)關(guān) [B] 企業(yè)單位 [C] 生產(chǎn)機(jī)構(gòu) [D] 產(chǎn)業(yè)部門(mén) 專業(yè)技術(shù)是人類 ()過(guò)程中所取得的智力成果。 （單選 1 分） [A] 改造自然 [B] 改造社會(huì) [C] 征服自然和改造社會(huì) [D] 改造自然和改造社會(huì) 知識(shí)是唯一不遵守（）的生產(chǎn)工具。 （單選 1 分） [A] 收益平衡規(guī)律 [B] 收益遞減規(guī)律 [C] 收益遞增規(guī)律 [D] 收益無(wú)規(guī)律性 就中國(guó)企業(yè)的現(xiàn)狀看，在尚未完全進(jìn)行現(xiàn)代企業(yè)制度規(guī)范轉(zhuǎn)軌過(guò)程中，多數(shù)企業(yè)沿用（）組織結(jié)構(gòu)。 （單選 1 分） [A] 循環(huán)型 [B] 金字塔型 [C] 平面型 [D] 組合型 專業(yè)技術(shù)人員是指掌握某一特殊領(lǐng)域的知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法，并以其掌握的專門(mén)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法從事某種專門(mén)性工作或職業(yè)，依照法律或合同、協(xié)議獲得（）的人。 （多選 1 分） [A] 相應(yīng)權(quán)利 [B] 相應(yīng)利益 [C] 相應(yīng)責(zé)任 [D] 相應(yīng)報(bào)酬 專業(yè)技術(shù)人員 ”這一特殊的社會(huì)群體的出現(xiàn)是（）的產(chǎn)物 （多選 1 分） [A] 人類改造自然 [B] 人類改造社會(huì) [C] 人類社會(huì)分工越來(lái)越細(xì) [D] 社會(huì)生產(chǎn)高度專業(yè)化 專業(yè)技術(shù)人員是（ )的必然結(jié)果 . （多選 1 分） [A] 社會(huì)分工日益細(xì)化 [B] 社會(huì)生產(chǎn)擴(kuò)大化 [C] 高度理論化 [D] 高度 專業(yè)化 知識(shí)經(jīng)濟(jì)在資源上以（）為第一生產(chǎn)要素。 （多選 1 分） [A] 人力資源 [B] 智力資源 [C] 有形資產(chǎn) [D] 無(wú)形資產(chǎn) 高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)在說(shuō)法上不同，但指的 ()的經(jīng)濟(jì)。 （多選 1 分） [A] 以創(chuàng)新為目的 [B] 都是一種以智力資源首要依托 [C] 不是自然資源為首要依托 [D] 以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱 按聯(lián)合國(guó)組織的分類 ，高科技主要包括（）。 （多選 1 分） [A] 信息科學(xué)技術(shù) [B] 生命科學(xué)技術(shù) [C] 海洋科學(xué)技術(shù) [D] 有益于環(huán)境的高新技術(shù)和管理科學(xué) (軟科學(xué) )技術(shù) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心和根本性的推動(dòng)力量是（）。 （多選 1 分）
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