心理發(fā)展與教育試題7(編輯修改稿)
2025-04-21 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 B班杜拉 C榮格 D科爾伯格 E斯滕伯格 班杜拉將觀察學習分為哪些過程（ ）A注意過程 B知覺過程 C運動再現(xiàn)過程 D激發(fā)動機過程 E保持過程 道德研究中采用的具體研究方法有（ ）A對偶比較法 B道德兩難法 C道德內(nèi)省法 D恒定刺激法 E等級評定法三、概念比較 道德與品德品德是指個人依據(jù)一定的社會道德準則和規(guī)范行動所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定心理特征或傾向，它是一種個體的心理現(xiàn)象，其實質(zhì)是一定社會的道德準則和規(guī)法在個人思想和行動中的表現(xiàn)（2分）。道德是一種社會現(xiàn)象，是指由社會輿論力量和個人內(nèi)在信念系統(tǒng)驅(qū)使支持的行為規(guī)范的總和（2分）。品德和道德既彼此聯(lián)系又相互區(qū)別。聯(lián)系主要表現(xiàn)為三點：第一，個人品德是社會道德的組成部分，品德和道德都受社會發(fā)展規(guī)律的制約（1分）。第二，品德是在社會道德輿論的熏陶和學校道德教育的影響下，在家庭成員的道德感染下，通過自己的實踐活動形成和發(fā)展起來的。（1分）第三，個人的品德能在一定程度上影響社會的道德風氣（1分）。主要區(qū)別表現(xiàn)為：第一，兩者反映的內(nèi)容不同，道德是一種社會現(xiàn)象，反映整個社會的要求，內(nèi)容全面；品德是一種個人現(xiàn)象，內(nèi)容只是道德的一部分（1分）。第二，兩者的方式和發(fā)揮作用不同。社會道德以傳統(tǒng)、公德和輿論的方式表現(xiàn)出來，對整個社會關(guān)系有維持和調(diào)節(jié)作用。品德以個人信念、理想、穩(wěn)定的心理傾向和行為傾向表現(xiàn)出來，對個體的品德行動起支配和調(diào)節(jié)作用。（1分）第三，制約因素的差異。道德發(fā)展受社會規(guī)律支配；品德不僅受社會規(guī)律支配，還受個體心理、生理活動規(guī)律的支配（1分）四、論述題請論述影響品德形成和發(fā)展的外部因素（一）學校對學生品德形成和發(fā)展的影響（1分）。班集體的影響 學校輿論、風氣的無形影響 教師的影響（二）家庭對學生品德形成和發(fā)展的影響家庭特征[即家庭規(guī)模的大小，家庭是否健全，家庭氛圍]的影響（）；家庭教養(yǎng)方式[專制型，權(quán)威型，寬容型]的影響（）。（三）社會對學生品德形成和發(fā)展的影響（1分）。? 社會風氣的影響（）；民族文化的影響（）。?? 影響品德形成和發(fā)展的內(nèi)因?
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