山香教育內(nèi)部招教組題(編輯修改稿)
2025-04-21 23:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上個學期經(jīng)過一段時間的努力，我在考試中得了A，我非常高興?？墒菙?shù)學老師看到我的成績后卻說：“你竟然能得A，太陽真是打西邊出來了?！闭埜鶕?jù)新課程的要求，談談現(xiàn)在我國的評價制度存在的不足。小紅正在玩玩具看見水就去玩水，看見，別人玩小汽車就去搶小汽車。，和弟弟別人問他他是你的弟弟嗎？他回答是。那么，你弟弟有哥哥嗎？他說沒有。3，給了兩排珠子，撥動其中一個有一個小孩說是，珠子不變，有一個小孩說珠子多了。第一，問皮亞杰認知發(fā)展理論有幾個階段。第二，問問上述4個兒童，在哪個階段分別符合什么特點。某中學初二(3)班的許多學生，在一次考試后因成績不理想而情緒低落，教室里失去了往日的歡快和活潑。班主任為緩解這種氣氛，便帶領(lǐng)學生去溜冰。學生一次次摔倒又一次次站起來，絲毫沒有沮喪和氣餒。班主任就借機告訴學生：“學會溜冰尚且需要經(jīng)過無數(shù)次的摔倒才能成功，更何況復雜艱苦的學習呢？”于是學生們放下心理包袱，又信心十足地投入到學習中。請結(jié)合德育理論分析此案例。答案一、單項選擇題(共20小題，共10分）C【解析】“壬寅學制”第一個頒布但是并未實施A【解析】講授內(nèi)容要有科學性和思想性，這是確保講授質(zhì)量的首要條件B【解析】題干描述的是討論法的概念AB【解析】課程標準的概念。D【解析】“一年”“三年”“五年”“十年”體現(xiàn)的是新入職教師的職業(yè)生涯規(guī)劃D【解析】無A【解析】“一般發(fā)展”體現(xiàn)在贊科夫的《教學與發(fā)展》B D 1C關(guān)注學生的老師是一名成熟老師的標志 1B 1A 朗讀和抄寫是復述策略1D 當過度學習百分之五十是效果最好1C 繼時有時間的先后順序1B通過撤銷厭惡刺激以增加行為反應頻率所以是一種負強化 1B差異性強調(diào)的是人與人之間的不同 1D【解析】出自《中華人民共和國教師法》第十條。1A【解析】學校侵犯教師合法權(quán)益時，教師應該向主管該校的當?shù)亟逃痔岢錾暝V。D【解析】見《中華人民共和國教師法》第三十七條。 多選（共10小題，每題1，共10分）BDEABD 【解析】贊科夫提出的原則：高難度、高速度、理論知識起指導作用、理解學習過程、使所有學生包括差生都能夠得到一般發(fā)展。ACDBD ABC 【解析】 耶克斯——多德森三條定律ABAC 【解析】為了自己和長者們的贊許所以是一種低級的外部學習動機BCABDABCD【解析】見《中華人民共和國義務教育法》第五十七條。 判斷（共45小題，共36分）【解析】拓展型課程是拓展學生的只適合能力?！獭窘馕觥渴恰秾W記》【解析】應是觀察法√√【解析】分散復習的效果一般優(yōu)于集中復習√√【解析】見《中華人民共和國教師法》第三十七條√【解析】見《中華人民共和國義務教育法》第十一條四、簡答題(共2小題，每題4分，共8分)①講授內(nèi)容要有科學性、系統(tǒng)性和思想性，要認真組織2講授要講究講授的策略和方式，要系統(tǒng)完整，層次分明，重點突出，符合知識的系統(tǒng)性和啟發(fā)性教學原則的要求③教師要努力提高語言表達水平，講究語言藝術(shù)④要組織學生聽講⑤要與其他教學方法配合使用①.德育過程是具有多種開端對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程②德育過程是一個促進學
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