小學(xué)生自主式班級(jí)管理的實(shí)踐成效與改進(jìn)策略(編輯修改稿)
2025-04-20 03:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生自主管理氛圍。小學(xué)生是十分單純可愛的，他們的很多行為習(xí)慣具有很強(qiáng)的可塑性，因此，班主任要注重在班級(jí)中開展學(xué)生自主管理氛圍的建設(shè)，善于利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。如開展班級(jí)活動(dòng)，舉辦班會(huì)課、輪流做值日班長(zhǎng)等，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中相互了解，相互幫助，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)活動(dòng)到組織管理中，根據(jù)他們不同的性格、能力、興趣愛好等，擔(dān)當(dāng)不同的管理角色，使每位學(xué)生的自主管理能力得到鍛煉。（三）以情感教育滋潤(rùn)學(xué)生的心田，感化學(xué)生的心靈夏丐尊先生說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”教師對(duì)學(xué)生懷有真誠(chéng)的感情，尊重學(xué)生，關(guān)心、體貼學(xué)生，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。因此，在班級(jí)管理的過程中，我始終身體力行，要求學(xué)生做到的事情自己首先做到，用自己對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛，言行一致、光明磊落的品質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生。同時(shí)公正的對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)懷愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。尤其是后進(jìn)生，盡量給他們多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)希望，多一點(diǎn)溫暖，做到思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上熱心幫助，生活上關(guān)懷體貼。對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的愛，不僅贏得了學(xué)生的信任、理解、支持和尊重，拉近師生之間感情距離，形成親密和諧的師生關(guān)系，還能鞭策和鼓舞學(xué)生，是他們奮發(fā)向上、努力拼搏。（四）班隊(duì)建設(shè)，模擬社會(huì)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理自動(dòng)化蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育?！币寣W(xué)生自己管理自己，才會(huì)有真正的班級(jí)管理，才有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。現(xiàn)如今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，在任何地方任何單位都存在這樣那樣的競(jìng)爭(zhēng)，合理和公平的競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的向上欲望。班級(jí)如同小社會(huì)，是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的橋梁。為了我們的孩子將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要，從小養(yǎng)成公平競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)，于是，我注重班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，在干部任用制度上，采用公開競(jìng)聘上崗的制度。（1）改革辦干部選舉辦法。以前，班干部通常由老師指定，或老師提名學(xué)生選，或者直接由學(xué)生無記名投票產(chǎn)生。本學(xué)年初我采取了學(xué)生競(jìng)選的形式，進(jìn)行公開競(jìng)選，只要自認(rèn)為哪個(gè)職位適合你即可參加競(jìng)選，然后由學(xué)生投票決定正式人選。辦干部任命其為一個(gè)月，每月初根據(jù)民主評(píng)議決定干部的升降和去留。通過參與競(jìng)選，使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有了獲得成功的機(jī)會(huì)，使一些成績(jī)不太優(yōu)秀但工作能力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出，更使成績(jī)優(yōu)秀的孩子也注
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