【文章內(nèi)容簡介】 理實質(zhì)上是以尊重學(xué)生為本，就是把每位學(xué)生看成是一個具有自身價值的，與教師同等地位的個體。為了明確“制度化”、取得好的效果，我們班的“法”是在全體學(xué)生和我一起制定出來的，然后作為班規(guī)，粘貼到墻上。這樣做有以下好處：第一，制度明確，獎懲分明，做到對違紀學(xué)生的處理有章可尋，從而讓學(xué)生心服口服。第二，習(xí)慣成自然。讓這種自主性延伸到學(xué)生的學(xué)習(xí)上，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力?！扒椤?，即在制度化管理的同時對學(xué)生進行思想教育，讓學(xué)生認識其錯誤并改正。當(dāng)然每個班都存在幾個“特殊”的學(xué)生。所以，我們在對班級進行“法”的管理的同時，“情”也是極其重要的?！胺ā迸c“情”這兩者在班級管理中并不矛盾。在紀律面前處理這類學(xué)生時要靈活一點，可以不斷在“做人”方面教育他們，只要他們明白了做人的一些道理，他們就會減少違反紀律的次數(shù)了。三、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識一個好的班集體，應(yīng)當(dāng)有一股“勁”，即團結(jié)進取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股“勁”充滿這個集體的時候，這個集體將所向披靡。那么，怎樣才能培養(yǎng)這股“勁”呢？做法是：培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。當(dāng)今時代是個充滿競爭的時代。所以，我把競爭機制引到班級管理中，同時，我們的學(xué)生正處于青少年時期，年輕氣盛，不服輸，是他們的性格特征，而競爭正與他們的性格相適應(yīng)。讓學(xué)生在班級管理中參與競爭，可以使學(xué)生在競爭中培養(yǎng)競爭意識，讓參與管理的學(xué)生有危機感，又能提高競爭能力，同時這種競爭意識也能融入到學(xué)習(xí)中去，讓學(xué)生能，為了成績而去努力拼搏。綜上所述，我們應(yīng)該認真抓好班級管理工作，使每一個學(xué)生從單一的被管理者成為管理者，讓全體學(xué)生積極參與管理，調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自主管理的能力。我作為新班主任要依據(jù)自身優(yōu)勢，虛心請教經(jīng)驗豐富的老班主任，不斷地學(xué)習(xí)，克服工作中的缺點和不足，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在實踐中完善。第三篇：班級學(xué)生自主管理方案“班級自主管理”方案“班級自主管理”是通過班主任、班級學(xué)生實行的班級自治，而班級自主管理的主體是學(xué)生，班主任、任課教師是管理的參謀者、指導(dǎo)者。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學(xué)生觀：把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵等影響作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力，激發(fā)學(xué)生的熱情，為每個學(xué)生都提供展示自己個性和才能的機會與環(huán)境，實現(xiàn)事事有人做、人人有事做，人人參與管理，人人接受管理的自主管理機制。一、指導(dǎo)思想堅持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。一切為了學(xué)生的發(fā)展，促進學(xué)生健康成長。通過“自我管理，自我教育，自我服務(wù) ”的歷練，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。二、培養(yǎng)目標四種意識（1）主人意識。使學(xué)生清楚自己是班級的主人，學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)的主人，成長的主人。（2）民主意識。使學(xué)生明白自己對班級和學(xué)校事物的話語權(quán)，監(jiān)督權(quán)，決定權(quán)，管理權(quán)。（3）責(zé)任意識。使學(xué)生懂得自己的行為要對自己負責(zé)，對小組負責(zé)，對班級負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)。（4）榮譽意識。使學(xué)生愿意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學(xué)校樹形象。五種能力（1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。（2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，合作能力。（3）學(xué)習(xí)能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學(xué)習(xí)能力。（4）組織能力。通過對管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實施，提高組織能力。（5）創(chuàng)造能力。在管理過程中會不斷出現(xiàn)新情況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到提升。三、成立“班級自主管理領(lǐng)導(dǎo)小組” 組長：姜趙軍工作職責(zé)：全面負責(zé)班級自主管理的實施工作。副組長：趙海燕 王智全 張雪玲工作職責(zé)：具體負責(zé)指導(dǎo)、督促、檢查和落實，確保該項工作的順利實施。成員：各年級包級領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任工作職責(zé)：負責(zé)班級自主管理委員會機構(gòu)的建立，班級量化考核管理細則和獎罰處理辦法的執(zhí)行，負責(zé)實施日常管理的各項工作。四、班級自主管理內(nèi)容（1）讓學(xué)生自定目標。學(xué)校將新學(xué)年第一個月定為目標教育月，各班根據(jù)學(xué)校、年級組的整體目標分頭制定明確的班級奮斗目標，每個學(xué)生又根據(jù)班級目標制定個人具體目標，自我加壓、自我激勵。（2）實行“班委競選制”、“班干部輪值制”。通過自薦和他人舉薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生候選人，候選人發(fā)表競選演說后，再由全班同學(xué)投票產(chǎn)生各部（團支部、宣傳部、學(xué)習(xí)部、紀檢部、生活部、文娛部、考核部）部長候選人，再經(jīng)過競選演講選出各部部長，明確分工與職責(zé)，建立健全科學(xué)合理的管理委員會體系。管理委員會主席及各部長上實行輪流上崗值制度，原則上每學(xué)期輪換一次。（3）在班主任指導(dǎo)下，班級管理委員會參照全班同學(xué)意見確定本班班名、班徽、班歌、班訓(xùn)、班級口號、班級誓詞和班級量化考核管理細則及獎懲辦法，要求“班班唱國歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。（4）班級事務(wù)實行“包干負責(zé)制”。每個班級的事務(wù)管理做到“人人有事干、事事有人干”，班級衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活、紀律等服務(wù)工作，崗位明確、責(zé)任到人。（5）實行“班級量化考核”。在班主任指導(dǎo)下，由班級自主管理委員會委具體實施對全班每個同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、文體活動等方面表現(xiàn)進行周查、月評、學(xué)期總評，評選出“四項標兵”。（6）實行“值日班長”。在班級自主管理委員會指導(dǎo)下，負責(zé)對班級日 2常事務(wù)的處理，督促、檢查班級管理委員會委員工作，記錄并考核每個同學(xué)一日行為表現(xiàn)。五、班級自主管理委員會職責(zé) 班級自主管理委員會主席職責(zé)：（1）在班主任直接指導(dǎo)下工作，定期召開班干部會議，討論落實班級工作措施；（2）領(lǐng)導(dǎo)、督促各部長、課代表、小組長的工作，檢查執(zhí)行情況；（3）積極配合班主任做好集合、外出活動的組織安全工作；（4）參加學(xué)校組織的工作布置會，上情下達；（5）主持主題班會，開展思想教育活動；（6）積極配合班主任、抓好班風(fēng)建設(shè)，克服不良傾向。副主席職責(zé)：（1）檢查登記學(xué)生到課率，準確、主席不在時行使主席職責(zé)；（2）關(guān)心同學(xué)生活，協(xié)助主席做好同學(xué)的身體保健工作。團支部長職責(zé)：（1）做好班級同學(xué)的思想政治工作，搞好班級團支部的建設(shè)，以身作則，督促團員在班上起好帶頭作用；（2）組織管理好本班團員，認真執(zhí)行校團委開展的各項工作，負責(zé)班內(nèi)團費的收繳與記錄工作；（3）定期組織辦好室內(nèi)外墻報。學(xué)習(xí)部長職責(zé)：（1）做好學(xué)科課堂教學(xué)、作業(yè)量記錄工作，及時登記，及時上報；（2）定期向各學(xué)科課代表了解，掌握班級學(xué)習(xí)狀況和學(xué)風(fēng)表現(xiàn)并及時向任課老師反映；（3）接受科任教師的指導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。生活部長職責(zé)：（1）每天督促值日生做好教室環(huán)境、清潔區(qū)的打掃；（2）落實教室和清潔區(qū)環(huán)境的公共衛(wèi)生保潔情況，切實做到文明整潔；（3）定期檢查班內(nèi)學(xué)生儀容儀表，督促學(xué)生及時整改；（4）督促同學(xué)愛護教室課桌椅凳、玻璃燈光等一切公共財物，注意節(jié)約水電。紀檢部長職責(zé)：（1）以身作則，積極協(xié)助老師作好課堂紀律管理工作；（2）維持好自習(xí)課紀律，作到絕對安靜；（3）督促同學(xué)們按時進班，制止同學(xué)們在課前、課間的嬉笑打鬧；（4）制止班級及寢室內(nèi)發(fā)生的毆斗事件?？己瞬块L工作職責(zé)：（1）做好學(xué)生到校和課堂考勤工作；（2）考核、匯總、通報學(xué)生量化考核成績。體育部長職責(zé)：（1）負責(zé)升旗儀式、廣播操、課外活動集隊的人數(shù)檢查和整隊；（2）督促學(xué)生認真做好眼保健操和課間到室外活動；（3）負責(zé)體育活動會的報名、組織、比賽工作；（4）組織領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)參加學(xué)校舉辦的體育活動；（5）及時與體育老師取得聯(lián)系，并接受工作任務(wù)。文娛部長職責(zé)：（1）主動了解全班同學(xué)的興趣、愛好、特長，從中發(fā)現(xiàn)人才；（2）組織本班同學(xué)參加重大