培養(yǎng)小學(xué)低段學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的策略分析(編輯修改稿)
2025-04-20 02:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 語(yǔ)胡亂應(yīng)付，教師都不能以身作則，怎么能使學(xué)生寫(xiě)出規(guī)范漢字呢？教師要盡到提醒學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的責(zé)任，更應(yīng)該高度重視自身榜樣的作用。二、培養(yǎng)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的策略（一）轉(zhuǎn)變觀念，提高意識(shí)。良好的書(shū)寫(xiě)不僅能讓學(xué)生寫(xiě)得一手好字，還能讓學(xué)生受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅的意志，提高審美水平。教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)意識(shí)，培養(yǎng)習(xí)字興趣，激發(fā)習(xí)字的熱情，增強(qiáng)他們習(xí)字的信心，培養(yǎng)他們克服困難的毅力，使學(xué)生能夠自覺(jué)地知難而進(jìn)，勤學(xué)苦練。具體操作：一是積極營(yíng)造校園文化氛圍。書(shū)法藝術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)結(jié)晶。即使是在我們身邊，也蘊(yùn)藏著極為豐富的可以利用的教育資源。通過(guò)環(huán)境布置、作品展出等手段，以精美的藝術(shù)營(yíng)造環(huán)境，熏陶學(xué)生；二是積極組織開(kāi)展多種形式的寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng)，以成績(jī)和榮譽(yù)激勵(lì)學(xué)生；三是高度重視寫(xiě)字特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，以典型案例引領(lǐng)學(xué)生。（二）大膽改革，努力創(chuàng)新。寫(xiě)字教學(xué)是一門(mén)古老而又新興的學(xué)科，至今還少有系統(tǒng)完整的一本寫(xiě)字教學(xué)法。教寫(xiě)字課的教師首先需要有扎實(shí)的寫(xiě)字基本功，其次是在傳統(tǒng)的寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上大膽改革，努力創(chuàng)新，才能探索出寫(xiě)字教學(xué)新路。如下的幾條思路：變集中練為分散練。 按大綱規(guī)定每周上一節(jié)寫(xiě)字課。由于小學(xué)生年齡小，心理不穩(wěn)定，寫(xiě)字練習(xí)又是一種手腦協(xié)調(diào)的操作活動(dòng)，在這一操作過(guò)程中，需要花費(fèi)一定的精力。如果長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，學(xué)生易于疲勞，注意力會(huì)分散，練習(xí)就收不到效果。實(shí)驗(yàn)后，把一節(jié)課分散在星期一、三、五下午課前的十五分鐘，學(xué)生精力旺盛，書(shū)寫(xiě)效果明顯優(yōu)于實(shí)驗(yàn)前。悟練結(jié)合，構(gòu)建開(kāi)放式的寫(xiě)字教學(xué)模式。在寫(xiě)字教學(xué)中，采用“悟—范—練—評(píng)—結(jié)”的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)新觀念。悟—學(xué)生自悟范字，抓特點(diǎn)，找規(guī)律，記字形于心；范—示范書(shū)寫(xiě)，這是最形象、最生動(dòng)、最切實(shí)的指導(dǎo)；練—練習(xí)書(shū)寫(xiě)，學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到眼到、手到、心到，嚴(yán)格要求坐姿、握姿正確，培養(yǎng)良好習(xí)慣；評(píng)—評(píng)議作業(yè)，教師可采用點(diǎn)面評(píng)議，學(xué)生也可交流寫(xiě)字，作業(yè)互評(píng)，這樣人人動(dòng)腦，互相幫助；結(jié)—簡(jiǎn)要小結(jié)，教師對(duì)寫(xiě)字情況加以小結(jié)，提示寫(xiě)字規(guī)律，鞏固所學(xué)寫(xiě)字知識(shí)。這個(gè)課堂教學(xué)模式不是固定不變的，可以靈活運(yùn)用，這樣就形成了一種開(kāi)放式的教學(xué)系統(tǒng)，課堂上既有學(xué)生的獨(dú)立領(lǐng)悟、練寫(xiě)，也有師與生、生與生之間的廣泛的、多層次的信息交流，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力也在不斷的信息交流中得到了提高。（三）注重指導(dǎo)，養(yǎng)成習(xí)慣。隨著電腦的普及，寫(xiě)字的功能會(huì)有所弱化，但如果從“人文性”的角度看寫(xiě)字，其功能是任何現(xiàn)代科技所無(wú)法替代的。首先
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