淺談小學(xué)低年級良好的數(shù)學(xué)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-05-01 04:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 收上來批閱打分。對于我的舉動(dòng)，學(xué)生們不理解，覺得我小題大做，一部分家長們也不理解，覺得我太死板、有點(diǎn)較真。但是，我堅(jiān)持下來了，半年來，學(xué)生們計(jì)算的正確率大幅度提高，書寫習(xí)慣有了很大的改善。特別是對于計(jì)算方面，我們班的孩子只要不是實(shí)在是不會(huì)了，很少會(huì)有人因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤扣分，因?yàn)?，他們養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣，即使不檢查也很少出錯(cuò)。 四、練習(xí)冊上和卷面的書寫練習(xí)冊上和卷面上每道應(yīng)用題下面留給學(xué)生寫解答的地方是有限的，要經(jīng)常指導(dǎo)和督促學(xué)生根據(jù)每道題所給地方的大小，合理分配寫算式計(jì)算回答的地方。有些學(xué)生在練習(xí)冊上，不注意作業(yè)格式，字體又偏大。對這些學(xué)生練習(xí)冊上的不同問題，應(yīng)因人而異，及時(shí)給予指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生練習(xí)冊上的作業(yè)都做到書寫認(rèn)真、布局合理、格式規(guī)范、整體效果好。這樣潛意識提高學(xué)生全局安排意識。如何培養(yǎng)學(xué)生的良好的數(shù)學(xué)書寫習(xí)慣，我認(rèn)為主要從以下六方面入手： 一、教師的示范作用要想學(xué)生有良好的書寫習(xí)慣，老師的行為舉止對學(xué)生的影響是不容忽視的。老師的一言一行都影響著孩子的成長，要是老師能堅(jiān)持美觀、整潔的板書展示給學(xué)生，長此以往，學(xué)生的頭腦中就會(huì)建立起書寫的“模式”，建立了“模式”學(xué)生就會(huì)效仿。久而久之，老師的行為潛移默化地就演變成了學(xué)生自己的行為。另外，作業(yè)批改也是一個(gè)很好的示范性材料，老師給學(xué)生批改作業(yè)時(shí)對勾優(yōu)美，批語認(rèn)真、規(guī)范，讓學(xué)生看了賞心悅目、心情舒暢，那么學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種想學(xué)習(xí)、想模仿的心理，一旦有了這樣的想法，學(xué)生就會(huì)一步步跟著老師學(xué)，跟著老師寫，規(guī)范、整潔的書寫習(xí)慣慢慢地就會(huì)在學(xué)生的心里生根、發(fā)芽。二、同學(xué)間的互相影響對于學(xué)生還要多樹立一些榜樣，對于班里書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔的孩子，我們要及時(shí)的肯定、表揚(yáng)，并且把他的作業(yè)展示給大家，把學(xué)生當(dāng)作教育的主題，用學(xué)生中的
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