中學(xué)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估報告標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校材料(編輯修改稿)
2025-04-19 04:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、報刊、書籍等多種渠道，了解國內(nèi)外的教育改革趨勢，積累、提升教學(xué)經(jīng)驗，統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)研究，推進(jìn)教育創(chuàng)新能力，經(jīng)常深入課堂聽課，與教師交流、研究、解決教學(xué)中的現(xiàn)實問題。 （2）、制定了可行的管理目標(biāo)。學(xué)校能全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，執(zhí)照國家的地方規(guī)定，開全開齊三級課程，充分發(fā)揮學(xué)校、學(xué)科教研組的作用，建立“教、學(xué)、研”一體的校本研修制度，不斷提高教師專業(yè)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 （3）、建立了科學(xué)的管理機(jī)制。學(xué)校有教學(xué)管理機(jī)制，明確了各自的管理職責(zé)，制定了保證新課程全面實施的校本教學(xué)計劃，并組織、指導(dǎo)具體落實。但計劃的合理性不夠，實施措施不得力。 （4）、力求教務(wù)管理規(guī)范化。圖書、儀器、設(shè)備設(shè)有兼職人員管理，由于數(shù)量不足，管理水平有限，使得僅有的資源沒能充分利用，教師教學(xué)管理、考核、激勵機(jī)制不健全，檔案資料基本能反映學(xué)校教學(xué)工作。 （5）、學(xué)生管理常抓不懈。學(xué)校實行小班額管理，學(xué)校經(jīng)常開展德育實踐、堅持開展體育活動，但學(xué)生在校內(nèi)的體育活動時間較少，比較關(guān)注學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題。 課程管理 （1）、制定了可行的課程實施方案。根據(jù)教育部設(shè)置方案和我省課程計劃及本校的實際情況，制定學(xué)校學(xué)年三級課程的實施方案，但只有校本課程的實施方案報縣教育行政部門備案。 （2）、扎實做好課程實施工作。開足開全國家課程，并有計劃地開設(shè)地方課程，建立校本課程開發(fā)、實施機(jī)制，并報縣級教育行政部門審議后實施。 （3）、完善課程評價機(jī)制。按時為學(xué)生訂足訂齊教材，建立課程實施評價機(jī)制，實行分
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1