潁上縣義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)目標管理評估細則(編輯修改稿)
2025-05-05 07:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ★，實行崗位責(zé)任制、考核獎懲制和績效工資制，禁止出現(xiàn)在編不在崗、外出兼課、經(jīng)商、小病大養(yǎng)現(xiàn)象。3未實行崗位責(zé)任制與考核獎懲制的，.25. 形成并落實人才優(yōu)化機制和教師專業(yè)發(fā)展的激勵機制。對教師的進修、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等有政策支持力度，有培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人的激勵機制，有名師引領(lǐng)、師徒結(jié)對的幫扶措施。3未落實人才優(yōu)化機制和教師專業(yè)發(fā)展激勵機制的。，師德教育活動富有成效。2無師德建設(shè)制度、計劃或活動無成效的，各扣1分。★，尊重學(xué)生人格；不搞有償家教；不體罰或變相體罰學(xué)生。3教學(xué)不面向全體的，扣1分；教師搞有償家教的，扣1分；有體罰或變相體罰學(xué)生的，扣1分。B11專業(yè)發(fā)展11分“三個一”活動、各級各類基本功、評優(yōu)課競賽中獲得優(yōu)秀成績，縣級以上各層次優(yōu)秀骨干教師、學(xué)科帶頭人逐年有提高，學(xué)歷提高成績顯著，并在教育教學(xué)工作中發(fā)揮積極作用。6教師未參與“三個一”活動的扣1分，各級各類基本功、評優(yōu)課競賽中獲得優(yōu)秀成績的，扣2分；各層次優(yōu)秀骨干教師未有提高的，；學(xué)歷提高人數(shù)未逐年增長的。；教師參與課題研究面廣，且有實效。5無成長計劃的，扣3分，實施成效不顯著的，扣2分；課題研究參與率低、無實效或無課題的，扣2分。A3德育管理與教育質(zhì)量(79分)B12德育機制5分、教職工全員參與的德育工作管理、考評機制，充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會、少先隊、班主任的作用。1德育工作機制不健全的，扣1分。，有目標，有特色；分階段實施目標明確，重點突出，實效性強，有質(zhì)量較高的總結(jié)。2德育工作計劃與總結(jié)質(zhì)量不高或沒有分階段實施目標的，扣1分；德育工作無特色、實效不高的，扣1分。，有效利用社區(qū)教育資源，學(xué)校、家庭、社區(qū)融合互動，形成“全員、全程、全方位”的齊抓共管的育人網(wǎng)絡(luò)。2未成立家長學(xué)校的，扣1分；社區(qū)教育資源未有效利用的，扣1分；學(xué)校、家庭、社區(qū)教育融合互動工作不力的，扣1分?？弁隇橹埂13德育活動6分，設(shè)置心理咨詢室；以多種形式組織開展學(xué)生歡迎、富有成效的主題教育活動，全面開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，學(xué)生參與率90%以上，且有全面反映學(xué)生發(fā)展的實證材料。3未設(shè)置心理健康課程和心理咨詢室的各扣1分，主題教育活動成效不明顯，扣1分，未全面開展社會實踐活動或?qū)W生參與面不足的扣1分。；每學(xué)年均能有選擇的盡量開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、體育運動會、法制報告會等校園主題；有針對性的開展普法教育、紀律教育、愛國主義教育、理想信念教育、文明禮貌養(yǎng)成教育等。3升旗活動活動不規(guī)范資料不全的扣1分；
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