義務教育階段學校標準化建設自評報告書(編輯修改稿)
2025-08-10 21:17 本頁面
【文章內容簡介】 國旗講話等形式，狠抓學生的養(yǎng)成教育。做到日常行為有規(guī)范，學生一日常規(guī)有細則，課堂教學有規(guī)章制度。學校政教處和團委開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，通過評選優(yōu)秀班級和文明中學生、優(yōu)秀學生干部、校園之星等活動，發(fā)揮先進典型的示范引領作用。（3）以課堂為中心、以社會實踐為主陣地，構建科學的德育評價體系。建立行之有效的德育工作制度，實行教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。開展常規(guī)教育，挖掘節(jié)日教育資源進行傳統(tǒng)教育。利用校園廣播進行時事教育及專題教育，并做到有記錄有總結。思想品德課注重聯(lián)系學生的思想和生活實際，各科教學均向學生滲透德育內容，寓德育于各科教學之中。同時不斷改革德育評價體系，通過自評、互評、他評等方式，把德育評價結果作為學生綜合素質評定的重要內容。各班級充分發(fā)揮德育檔案袋的作用，通過自評、互評促進學生自我反思和自我教育。舉辦家長學校，指導家庭教育，每學期至少召開一次家長座談會，定期舉辦家長培訓班，構建家庭、社會、學校“三位一體”的教育網絡。建立家長聯(lián)系制度，重視教師家訪活動，班主任和科任教師每學期對班級學生家訪率要達到50%以上，通過家訪，來爭取家長對學校工作的理解和支持，形成教育的合力。學校經常開展社區(qū)服務和勞動實踐活動，配合社區(qū)開展公民道德教育活動；到敬老院為老人演出，為老人送去溫暖；開展警校共建活動，增強社會責任感；定期搞社區(qū)服務，體驗勞動的艱辛，提高了學生實踐能力。堅持以教學工作為中心。（1）加強教學管理，抓好常規(guī)工作。認真落實國家、地方和校本課程，全面執(zhí)行國家課程方案和課程標準，開齊開全各類課程。充分利用校內外課程資源，發(fā)揮學校圖書室、實驗室和活動室的作用，定期組織學生參加活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。健全教學常規(guī)管理，對教師的備、講、批、輔、考、評等教學環(huán)節(jié)都有明確的規(guī)范和要求。學校教務處等部門經常對教師業(yè)務工作進行檢查指導，不斷改進教學方法，提高教學質量。學校領導經常參加深入教學一線，檢查、督促和指導教學工作。（2）提升教學理念，改革教學方法。幾年來，學校加大了課程改革的力度，把課堂教學改革作為中心環(huán)節(jié)，通過教師外出學習培訓、校本教研和培訓等形式，學習洋思和杜郎口等地的先進經驗，并在我校進行洋思教學法的實驗工作，已經收到了預期效果。我們在注重抓實基礎知識和基本技能的同時，關注學生的學習過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的形成，努力營造民主、平等、尊重的師生關系和教學環(huán)境，引導學生獨立思考、自主探索、合作交流和動手實踐，充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性。全體教師運用現(xiàn)代化的教學手段，有效整合教學資源，提高了課堂教學效率。培養(yǎng)學生具有主動學習的愿望和興趣，鼓勵學生刻苦學習，努力鉆研，構建合作學習、主動參與學習的平臺，提高學習水平，克服厭學現(xiàn)象，自覺地養(yǎng)成對自己學習過程和學習結果進行反思的習慣。培養(yǎng)學生運用自己學到的知識、經驗和技能，獨立分析和解決問題，具有初步的研究和創(chuàng)新能力。（3）努力做好課題研究和校本教研工作。認真貫徹科研興校的發(fā)展戰(zhàn)略。在做好十二五課題研究的同時，重點做好教學研究工作。學校每學期都制定教研工作計劃，以教研組和備課組為單位，開展校本教研活動。在活動中重視教學反思環(huán)節(jié)，以教學中遇到的問題為研究對象，通過教師座談、講座、集體備課、研討課、公開課等形式，來解決教學中遇到的實際問題，使教、研、培有機的結合起來，教研工作更具
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