【文章內容簡介】 ，得益于全體教師的團結拼搏，勇于創(chuàng)新，更得益于領導班子的身先士卒、率先重范。五、科學的管理方法學校要走上制度化、管理化、科學化，要上層次，要升格次，必須走內涵發(fā)展之路。(1）行政管理：學校長期以來，堅持以人為本、以法治校、以德治校的原則。根據學校的實際情況，建立健全了各項規(guī)章制度和崗位責任制度，實行校務公開，各種制度成冊，裝框上墻，實行民主管理、科學管理。學校注重檔案建設，重視信息和資料的收集、統(tǒng)計與分析，建立健全了教育教學檔案，各種檔案資料齊全、完整、有序。(2）教學管理：學校能嚴格執(zhí)行各項法律、法規(guī)，教學秩序正常規(guī)范。能嚴格執(zhí)行課程計劃和新課程標準，開齊課程、開足課時。每學期都有教學工作計劃和落實措施。各教研組有計劃，有活動過程，學期終了有總結，學籍管理健全，每一位適齡兒童都能上學，入學率達 100 ％。學校始終堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切’ ,，學生年輟學率控制在 1 ％以內。同時學校將“減負”納入了教育教學工作體系，措施有力，成效顯著。(3）后勤管理：學校后勤工作健全，能積極為教育教學工作提供有力保障，能堅持為教學，為師生生活服務，能保證教育教學工作的正常運轉。學校財務收支合理、賬目清楚，票據正規(guī)、賬簿規(guī)范。學校能按規(guī)定收費，實行收費公示制度，無亂收費現象。學校教學設備、校產完好率、使用率良好，安全保衛(wèi)措施有力。學校重視校園文化建設，校園、校全布局合理、干凈整潔。宣傳牌、標語牌、板報、報欄、條幅等有新意，充分體現了學校為學生成長服務的理念。教室布置協調合理、美觀大方、富有教育性和感染力。學校師生關系平等和諧，學生之間團結友愛，領導、教師學生之間關系融洽，有良好的領導作風、教風、學風、校園文化和諧。(4）安全管理：學校安全工作有計劃、有總結、學校成立了安全工作領導小組、安全工作巡視小組、安全工作自查小組，建卒健全了安全工作管理制度，安全工作實施細則，安全工作應急預案等，并建立了安全工作臺帳。在校長領導下，安全組分管副校長具體負責，各小組開展工作。能經常性多形式對學生進行安全知識教育。近幾年來，學校未發(fā)生一起不安全責任事故，形成了人人講安全的齊抓共管的良好局面。(5）社區(qū)關系：學校能廣泛動員學生家長參與學校教育教學活動、校園環(huán)境建設、安全教育活動等。每學期都能召開家長會，教師能進行家訪。六、特色的教育教學(l）德育工作：學校重視德育工作，成立了德育領導小組。校長親自抓德育，德育工作領導小組組長具體負責，學校教師全員參加，對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育。每學期德育工作都有計劃、有實施過程、有總結。班主任都能按學校要求開好主題班會，對學生進行德育教育，各科任教師都能把德育教育滲透到各科教學之中。學校少先隊工作有計劃、活動有安排，教育有成效。(2）教學工作：教學工作是學校的中心工作。近年來，通過不斷總結和完善，學校已制定了一套比較完善的包括教學全過程的管理工作制度。在執(zhí)行各種制度中，有措施、有檢查、有考核、有獎懲、重落實、講實效。根據新課程標準，學校對教師的教學計劃、總結、備課、上課輔導、作業(yè)批改、考試測評等各個教學環(huán)節(jié)都有明確具體的要求。對教師有明確的聽、評課等業(yè)務學習的要求，并注重平時的檢查落實。每個教師教學態(tài)度端正，傳授知識正確，教學時間分配比較合理，教學方法比較靈活，能引導學生在學習中積極、主動、合作、探究、取得了較好效果。學校按新課標要求，開足開齊了所有課程和課時，并按照素質教育的要求，認真開展各項教學活動，不斷優(yōu)化課堂教學模式，改進課堂教學方法，強化課堂教學效果，使課堂教學質量有了明顯的提高。學校重視課程資源的利用，鼓勵教師充分運用遠教設備，取得了一定的成效。(3）教研工作：學校教研教改和校本培訓工作有計劃、有安排、有活動過程，有學期總結。在教導處領導下，學校各個教研組都注重集體研究，發(fā)揮個體利用，實現資源共享。能認真的按計劃開展各種活動，不圖形式，不走過場，注重落實，講求實效。(4）校本課程的開發(fā)：學校嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足必修課程，開設各類選修課，并將選修課作為我校的校本課程（(（信息課 》、《 國學 》、《 我愛家鄉(xiāng) 》 ．、《 課外興趣 》 排入課表。這些選修課有活動型的、有學科拓展型的、有興趣愛好型的，充分利用校內外課程資源，積極開拓技術課程，建立校本培訓制度，每學期有計劃、有過程、有考察、有結果、內容豐富、形式多樣，定期舉辦校本課程教學研討和經驗交流活動，收到了良好的效果。(5）體育、藝術、衛(wèi)生工作：學校堅持“兩操一活動”保證學生每天有一小時以上的體育活動時間。學校每學期都能舉行一次大型文藝體活動。為了豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生特長，各班都成立了興趣小組。少先大隊部每學期都能舉辦詩歌朗誦會、普通話演講、書法大賽、繪畫展評、規(guī)范字競賽、小制作競賽。學校衛(wèi)生工作制度健全，管理規(guī)范，個人衛(wèi)生，室內衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生保持良好。(6）讀書活動：為使學生真正開闊視野，增長知識，陶冶情操，促進學風建設，學校把養(yǎng)成讀書好習慣列入工作計劃，提出了明確的目標和要求。要求學生每天早上有 30 分鐘的讀書活動，內容在班主任老師的指定范圍。有布置、有檢查、有小結。讀書活動在我校已轟轟烈烈又扎扎實實的開展。(7）語言文字工作：這項工作也列入工作計劃，并有目地要求。要求教師用普通話教學，學生用普通話學習，師生之間用普通話交流。同時，學校還對教師寫好硬筆字、粉筆字提出了具體要求。(8）評價工作：學校各項工作都有評價指標、評價制度，實行定量評價和定性評價相結合的方法，對教師的教學能力、教學過程、教學效果進行全方位評價，有效的調動了教師的工作積極性；對學生的學習、紀律、衛(wèi)生、日常行為等全方位評價，有力的促進了學生的全面發(fā)展。評價合理、公平、公正、實施過程清楚，學校對教研活動有檢查、有評價、有指導，促進了教研組各項活動的全面開展。七、辦學實績、德育首位結碩果學校始終堅持德育首位、強化德育工作，認真貫徹德育工作各項規(guī)定，構建了學校、家庭、社會和學生自我一體的德育工作體系。我校定期開展法紀報告會、感恩勵志演講會、普法知識宣傳等。自 2009 年以來，學生無一違法犯罪現象。為此，我校德育工作走出了一條成功之路，取得了可喜成績。2007 年獲得朔州市教育系統(tǒng)紅旗單位稱號2008 年獲得山西省優(yōu)秀家長學校稱號2008 年獲得朔城區(qū)社會治安綜合治理工作先進集體稱號2009 年獲得朔城區(qū)社會治安綜合治理工作先進集體稱號2009 年獲得朔州門球工作先進集體稱號2009 年獲得朔城區(qū)第三屆中小學藝術展演優(yōu)秀組織獎稱號2010 年獲得朔城區(qū)先進集體稱號2011 年獲得朔城區(qū)先進集體稱號2011年獲得朔城區(qū)黨在我心中合唱比賽二等獎稱號2011 年獲得朔州全民健身先進集體稱號2011 年獲得全國少兒繪畫和作文大賽組織獎稱號2012 年獲得朔州門球工作先進集體稱號 2012 年獲得“中華魂”主題教育先進組織獎稱號2012 年獲得朔城區(qū)先進集體稱號、教學中心創(chuàng)佳績教學工作是學校的中心工作。學校在走以德立校，依法治校之路的同時，積極開拓科研興校、科研強校之路，集體備課規(guī)范化、精細化、制度化。學生各科基礎知識、基本技能達到新課程標準要求，具有一定的聽、說、讀、寫、算、畫的能力，初步具備了基本的觀察能力、思維活動、語言表達能力、自學能力和操作技能；學生畢業(yè)率 100 ％。學校培優(yōu)補差工作有計劃、有措施、學生作業(yè)量不斷減少，學生成績穩(wěn)步提高。在縣統(tǒng)考中，學校 2009 年六年級全縣評第一，2010 年第一，2011 年冬季三年級全縣統(tǒng)考排名第一，2012 年全縣綜合能力測評又第一，得到上級領導和當地群眾的好評。、特色辦學得好評經過全體師生的共同努力，學校在辦學模式、教育教學管理、課堂教學、教師隊伍建設等方面都積累了一定的方法和經驗，形成了自己的辦學特色，受到了上級的好評。八、存在的問題我們盡管工作做了不少，但是還存在一些弱點。、學校教育教學管理還有待于逐步提高。、檔案資料還有待于逐步完善。、校舍面積依然滿足不了現代教育發(fā)展的需要。我校將進一步調動全體師生的工作和學習積極性，進一步鼓足干勁，爭創(chuàng)一流，把我校真正辦成全縣隊伍一流、設備一流、環(huán)境一流、管理一流、質量一流的高標準學校。以上自評報告，謹請上級組織評估驗收。標準化學校建設申 報表C級指標自評分結果及說明標準化學校建設 c 級指標自評分結果的說明我校對照標準化學校建設的標準進行了自查，并量化到了 c 級指標自評，現將自評分結果說明如下：、C5項（10 分）：由于我校校舍多年未修，所以此項自評分為 9 分。、C6 項（10 分）：由于我校綠化面積較少，所以此項自評為 9 分。、C7 項（10 分）：由于建筑多年未修，所以此項自評為 9 分。、C8 項（10 分）：由于暖氣不是地暖，所以此項自評為 9 分。C9 項（10 分）：由于學校周邊環(huán)境治理，所以此項自評為 9 分。、Cll 項（10 分）：由于我校建筑多年未修，所以此項自評為 8 分。、C21 項（10 分）：由于我校生活用房較少，所以此項自評為 7 分。、C28 項（10 分）：由于數學、科學儀器配備與標準有些差距，所以此項自評為 9 分。、C29 項（10 分）：由于文科教學儀器的配備與標準有些差距，所以此項自評為 8 分。、C32 項（5 分）：由于我校衛(wèi)生器材與健康教育教學儀器的配備與標準有些差距，所以此項自評為 4 分。、C33 項（5 分）：由于綜合實踐活動教學設備的配置與標準有些差距，所以此項自評為 4 分。1C40 項（20分）：由于我校沒有校園網，所以此項自評為巧分。、C41 項（20 分）：由于我校的圖書資料與標準有些差距，所以此項自評為巧分。1C44 項（10 分）：由于我校不是寄宿制學校，沒有食堂，所以此項不得分。1C54 項（5 分）：由于我校不是寄宿制學校，所以此項不得分。、C85 項（10 分）：由于我校的各種檔案還有待繼續(xù)完善，所以此項自評為 8 分。、C86 項（5 分）：由于我校在此方面有些不足，所以此項自評為 4 分。綜上所述，我校在自查自評過程中，針對各項指標做出了客觀的分析與評價，自得分共計 957 分。各項底線達標情況匯報材料朔城區(qū)二中各項底線達標情況為了順利完成關于義務教育標準化學校建設的評估驗收，我校對照驗收標準細則認真自查、依次落實、逐一整改，收到孔良好的效果，現將各項底線達標情況匯報如下，望各位領導予以審議：一、朔城區(qū)第二中學是一所縣辦小學，服務區(qū)人口 3 萬多人，學校位于縣城中央，青年路南，交通便利，地理位置優(yōu)越。學校創(chuàng)建于 1981 年，最初為 1 軌制，只有 6 個教學班，21 名教職工。2006 年朔城區(qū)危房改造動工，于 2008 年秋季投入使用，學校占地面積 26900m2，教學主樓面積 m2，教學輔助樓面積 m2。教學設施齊備，班班擁有多媒體、音樂室、微機室等專用教室的教具齊備，并達到標準。學校有完善的校舍維修長效機制，無 D 級危房。二、學校秉承了優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，形成了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的辦學理念，師生關系平等和諧，學生之間團結友愛，領導、教師、學生之間關系融洽，教師遵紀守法，沒有體罰、變相體罰或侮辱學生人格尊嚴的行為，不侵犯學生的合法權益。教師從未組織有償家教或在節(jié)假日兼職補課。三、學校財務收支合理、賬目清楚，票據正規(guī)、賬簿規(guī)范。嚴格按規(guī)定收費，實行收費公示制度，無亂收費現象。四、學校嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足必修課程，開設各類選修課，并將選修課作為我校的校本課程（信息課、國學、我愛家鄉(xiāng)、課外興趣）排入課表。這些選修課有活動型的、有學科拓展型的、有興趣愛好型的，充分利用校內外課程資源，積極開拓技術課程，收到了良好的效果。學校堅持“兩操一活動”保證學生每天有一小時以上的體育活動時間。學校每學期都能舉行一次大型文藝體活動。為了豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生特長，各班都成立了興趣小組。少先大隊部每學期都能舉辦詩歌朗誦會、普通話演講、書法大賽、繪畫展評、規(guī)范字競賽、小制作競賽。五、學校教研教改和校本培訓工作有計劃、有安排、有活動過程，有考察、有結果、有學期總結，內容豐富、形式多樣。在教導處領導下，學校各個教研組都注重集體研究，發(fā)揮個體利用，實現資源共享。能認真的按計劃開展各種活動，不圖形式，不走過場，注重落實，講求實效。定期舉辦校本課程教學研討和經驗交流活動，收到了良好的效果。六、學校安全工作有計劃、有總結、學校成立了安全工作領導小組、安全工作巡視小組、安全工作自查小組，建立健全了安全工作管理制度，安全工作實施細則，安全工作應急預案等，并建立了安全工作臺帳。在校長領導下，安全組分管副校長具體負責，各小組開展工作。能經常性多形式對學生進行安全知識教育。近幾年來，學校未發(fā)生一起安全責任事故，形成了人人講安全的齊抓共管的良好局面。七、學校各項工作都有評價指標、評價制度，實行定量評價和定性評價相結合的方法，對教師的教學