淺談小學(xué)資優(yōu)生的品質(zhì)教育的論文【整理版】(編輯修改稿)
2025-04-18 13:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 羨慕的目光，自我感覺很好，久而久之，他們就漸漸陷入昏昏然、忘乎所以的境地。因此，有時(shí)會(huì)頂撞家長對(duì)自己的教育；對(duì)老師善意的批評(píng)不以為然；對(duì)其他同學(xué)的想法和意見不屑一顧。 【案例2】陸，頭腦聰穎，各方面成績都很好，講起話來是頭頭是道，一直是老師眼中的資優(yōu)生，同學(xué)眼中的榜樣。一到下課，他的座位旁邊肯定圍著不少同學(xué)聽他講話，聊天，而他也就像“小領(lǐng)導(dǎo)”一樣發(fā)表著他對(duì)事情的見解，一旦有一個(gè)同學(xué)跟他提出相反的看法，他必定聯(lián)合其他同學(xué)訓(xùn)斥那位不同意見的人。在課堂上，師提出一些比較難的問題，老師知道他能回答，但想把機(jī)會(huì)讓給其他同學(xué)，但他舉手就一定要老師叫他回答問題，若不然會(huì)固執(zhí)的舉在那，直到你讓他回答問題，并表揚(yáng)了他，他才會(huì)滿意的坐下，享受被佩服的目光。若讓其他同學(xué)回答，沒有回答對(duì)，隨之他還會(huì)說出一些嘲笑人的話語。 缺乏集體主義、我行我素，漠視他人型 學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，往往把所取得的成績?nèi)繗w功與自己，看不到家長、老師的付出，看不到同學(xué)們對(duì)他們的影響作用。他們一心撲在學(xué)習(xí)上而對(duì)集體活動(dòng)不感興趣，不想甚至不愿意與同學(xué)合
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