論文淺談小學生注意力的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-07-10 23:49 本頁面
【文章內容簡介】 忘掉小數的小數點，或是在算豎式的時候忘記數點，算出來的結果就 會 完全錯誤。 而小學生之所以會注意力不集中 ，輕而易舉的就會受到其他事物的干擾，一大部分原因是因為他們年紀的關系。很多時候，學生的學習進度不一致，做題目時，有的學生湖南民族職業(yè)學院畢業(yè)論文 3 做的快，有的學生做的慢。做的快的學生做完了就會干別的事情，干擾到做的慢的學生，更會影響到做的慢的學生的學習 進度。 家庭環(huán)境或教育方法的影響 小學生注意力不集中，還有一部分原因來自于他們的家庭。由于現(xiàn)在的教育觀念，人們對自己孩子身上的投入情感更深厚等等原因，學生的家長往往會過度的去溺愛自己的孩子，甚至于還會幫自己的孩子完成作業(yè)、去幫孩子打掃衛(wèi)生等等，這樣種種行為會使孩子養(yǎng)成嚴重的依賴性，導致自身會缺少對于學習，對于生活的獨立性、自主性、自理性，以至于孩子在學習上，生活上無法獨立學習、做事的時候也無法去集中注意力。 當然，小學生在學習時無法集中注意力，與所學課程的指導教師的 教學方式也有一定的關系。在教師的教學過程中，如果老師授課的方式方法過于死板、過于陳舊的話，會直接的影響小學生對于課程的感受，從而會影響到教師的課堂的教學效果。有一些老師在上一堂課的時候，只跟著教材走，卻忘了學生在課堂中才是主體，忘了考慮所教授的學生的基礎以及現(xiàn)有水平，調動不了學生的學習興趣，激發(fā)不了他們的學習動機。 忽視體育運動和精細動作的訓練 運動有利于培養(yǎng)訓練孩子的各項能力。因為在運動過程中，孩子需要感官、神經和肌肉的相互配合，才能完成想要的動作，也就是協(xié)調能力和平衡能力要好。叫 做“感覺統(tǒng)合”。 這種感覺統(tǒng)一的孩子不管在運動時還是在長時間靜止時，都有極強的自我控制力。而“感覺統(tǒng)合失調”的孩子，大腦指揮力與控制能力就差。除了做事以及運動會顯得笨手笨腳，就是坐著時，也難以長時間的堅持，他會感覺只有動來動去才能舒服些。而在這個過程中，他的絕大部分精力就集中在不該集中的事情里，也就是注意力不集中。 三、如何培養(yǎng)小學生的注意力 （一）教師如何培養(yǎng)小學生的注意力 教師應該根據小學生注意力的特點，在課堂教學的過程中恰如其當的培養(yǎng)他們的注意力。那么，該如何培養(yǎng)呢，下面談下教師該如何培養(yǎng)小學生集中注意力的方法： 調動感官，吸引注意力集中 長時間的用一個方式進行單調的教學方式，就會引起小學生的大腦疲憊，使學生的神經活動興奮度降低，很難去維持學生的注意力。如果老師讓學生在課堂學習過程中交替著使用不同的感覺器官和運動器官，不僅可以是學生減少疲勞度，還可以引起學生的注意。比如：教師在低年級的數學教學中，讓學生手、口、腦多種感官都行動起來，學生就會容易集中注意，腦袋里想的是什么數 字，嘴巴里就念出來，手也會書寫出來。這樣一來，學生的學習興趣就提起來了，又沒空開小差，那么，注意力就自然集中起來了。這樣好的課堂效果就要求老師要靈活的運用豐富的教學方式，來調動學生的激情，讓學生多種感官來參與學習過程，從而來吸引小學生的注意力。 湖南民族職業(yè)學院畢業(yè)論文 4 激發(fā)興趣，保持注意力集中 在認識事物的過程中，小學生會感興趣的東西、事物并不一定是他完全了解的東西，也不是他完全不了解額東西。因此，要找準新舊知識的連接點，教師在講授知識時，必須要在學生已有的知識基礎上循序漸進、逐步深入，要把新教的內容和已經有的就知識聯(lián)系起來，來 激發(fā)學生的求知欲。既不是全懂，也不是懵懂，以此來激發(fā)學生，讓學生明白努把力就能成功。學生興趣就是最濃的，個個都想躍躍欲試。這樣一來，就能最大程度的激發(fā)小學生的學習興趣。如果太難了，學生就不愿意去思考了，就會對問題失去興趣，從而分散了注意力。 在真實的課堂教學過程中，教師應該好好掌握學生注意力的規(guī)律，專注培養(yǎng)學生的學習興趣，有所把握的去安排課堂內容的難易程度，讓學生就能
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