兒童注意力需要培養(yǎng)(編輯修改稿)
2024-11-11 20:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、打罵，否則會難以改變。首先給孩子設(shè)定一個較近的起點，如：一個孩子注意力可以保持５分鐘，那么讓他做４分鐘可以完成的事情，然后給予表揚和鼓勵，激發(fā)孩子的興趣和信心。之后，時間逐漸增加，有一點進步就要及時鼓勵。還可以提高效率來促使起注意力集中，如：５分鐘內(nèi)可以完成１０道題，那么下一次，要求５分鐘之內(nèi)多做一道題。如果達到，及時給予表揚，以后再一點點提高要求。若家長做起來比較困難或有方案設(shè)計不好的時候，可請教兒童心理專家，求得他們的幫助或參加心理訓練。在矯正兒童注意力時，家長切記不要嘮叨，要求要明確，要循序漸進，指責與批評只能使情況變的更糟。兒童注意力的培養(yǎng)是一個關(guān)系到兒童將來發(fā)展的重要問題，作為家長切不可掉以輕心。第三篇：如何培養(yǎng)兒童注意力如何培養(yǎng)兒童注意力培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的二十條法則讓孩子做自己力所能及的事。定期為孩子讀點東西鼓勵孩子編故事，去幻想。讓孩子去獨立思考問題。經(jīng)常與孩子討論一些問題。讓孩子經(jīng)常聽一些音樂。帶孩子走進大自然，培養(yǎng)孩子環(huán)保意識。鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)問題，并著手解決問題。給孩子創(chuàng)造一個寬松、自然、和諧的家庭氛圍。不要強求孩子成為天才。培養(yǎng)孩子的注意力。培養(yǎng)孩子不服輸?shù)膫€性。孩子打破沙鍋問到底時不可不加理解。注意培養(yǎng)孩子的觀察力。與孩子一塊兒玩一些創(chuàng)造性的游戲。培養(yǎng)孩子的好奇心。不要輕易給孩子標準答案。讓孩子學會自我激勵。第四篇：兒童注意力的培養(yǎng)兒童注意力的培養(yǎng)幼兒的注意力不是由一個教師人為地保持的,而是由某個具體的物體保持的,這個物體好像符合某種內(nèi)部沖動,該沖動是惟一引導(dǎo)兒童心智發(fā)育的東西。當我們把一個兒童置于一個有利于其精神發(fā)育的環(huán)境時,我們希望這個兒童能立即將注意力集中在某物體上,按照我們當初設(shè)置這類物體的目的來使用它,并且多次重復(fù)同樣的活動。這是我們所期望看到的,因為只有注意力集中了,兒童的精神發(fā)育才能順利進行。心理學家們達成了一個共識,即注意力的不穩(wěn)定性是三四歲幼兒的特征。他們所看到的每件東西都會吸引其注意力,因此,他們的注意力經(jīng)常地轉(zhuǎn)移,以致難以固定在任何物體上。一般來說,集中兒童的注意力是困難的,而這正是教育的障礙。來自自然的奇跡一個人如果僅僅隨其天性,永遠也不可能成功集中注意力。實際上,在我們的實驗中,幼兒的注意力不是由一個教師人為地保持的,而是由某個具體的物體保持的,這個物體好像符合某種內(nèi)部沖動,該沖動是惟一引導(dǎo)其發(fā)育的東西。同樣 地,一個新生兒在吮吸活動中完成的 那些復(fù)雜的協(xié)調(diào)運動,也是受生理需要的制約,它們并非有目的、有意識的行為。事實上,新生兒的口腔活動是不可能有目的意識的。因此,最先呈現(xiàn)的外部刺激是基本的,隨后,我們將看到孩子的小臉所表現(xiàn)出的令人驚奇的現(xiàn)象一一注意力的高度集中。我們發(fā)現(xiàn),一個3歲的兒童可以連續(xù)不斷地重復(fù)同樣的練習:許多人在他身邊四處走動,有的人正在彈鋼琴,有的人在歌唱:但這些都不能分散這個小孩高度集中的注意力。好比一個正在吃奶的孩子,什么也不能使他停止吮吸,除非他己經(jīng)吃飽了?！捌谕崩趦和⒁饬Φ呐囵B(yǎng)當外部刺激起作用時,大腦神經(jīng)中樞通過一種內(nèi)部程序依次興奮。例如,一個正在盼望另一個人到來的人,能看見那個人從遙遠的地方走來,這不僅因為此人出現(xiàn)在他的視野中,而且因為他正在被“盼望”。那隱約的身影被注意到是由于大腦神經(jīng)中樞己處于興奮狀態(tài)。獵
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