關(guān)注注意力的培養(yǎng)研究課題(編輯修改稿)
2025-04-20 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生注意力。通過輕松的班隊(duì)活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，感受集中注意力的重要性，有效內(nèi)化學(xué)生注意力集中的行為，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)能集中注意力。 游戲訓(xùn)練一：拆字游戲我抓住中國造字的特色，在第一節(jié)語文課上，我都會從“聰明”這兩個字入手，跟同學(xué)們做一個拆字游戲。游戲很簡單，每次我都會問同學(xué)是否想做一個聰明的學(xué)生？大家的回答是肯定的。然后我就讓同學(xué)們把“聰”字拆開，看看是由什么字組成。左邊是“耳”字、右邊是兩點(diǎn)、一個“口”加一個“心”。我會跟他們說：“想當(dāng)一個聰明的學(xué)生，我們就要在課堂上用耳朵認(rèn)真聽（耳字旁），用兩只眼睛認(rèn)真看（那兩點(diǎn)），用嘴巴大聲讀（口字），還要用心去認(rèn)真記（心字）；另外我還強(qiáng)調(diào)白天要認(rèn)真學(xué)習(xí)，晚上要認(rèn)真復(fù)習(xí)，（“明”字的日代表白天，月代表晚上），那么你做到這幾點(diǎn)就有可能成為“聰明”的孩子了。這個游戲我在學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好的時候經(jīng)常去強(qiáng)調(diào)和鞏固，讓學(xué)生有意識地鍛煉自己。游戲訓(xùn)練二：聽故事我覺得讓學(xué)生學(xué)會“聽”是保證課堂質(zhì)量的一個重要途徑。要不“聰”字的一半怎么會是耳字旁呢？所以我有時會在上課前跟同學(xué)們玩一下游戲：聽故事比賽。故事一般是我自己編的，里面會出現(xiàn)大量的水果呀，動物呀，人物呀等等的名字，讓學(xué)生把聽到的名字說出來，看誰聽得最多，記得最快。這不僅僅鍛煉了學(xué)生的聽力和記憶力，還調(diào)動了同學(xué)們的課堂氣氛，使他們的學(xué)習(xí)興趣提上來。游戲訓(xùn)練三：看嘴巴讓學(xué)生學(xué)會看，也能鍛煉學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂上我有時候會不發(fā)出聲音，只讓學(xué)生看我的嘴巴，判斷我說的是什么詞語。學(xué)生們就會很專注地看著我的嘴巴，說出我要說的詞語，經(jīng)常玩這樣的游戲也可以鍛煉他們的有意注意，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。其實(shí)培養(yǎng)學(xué)生注意力的游戲還有很多很多，譬如說給出兩幅基本相同的圖畫讓學(xué)生找不同，給他們猜謎語等等。從聽、看、記、寫中培養(yǎng)學(xué)生的注意力結(jié)合語文綜合能力從聽、看、記、寫中著力去培養(yǎng)學(xué)生的注意力。 （1）、讓學(xué)生注意聽老師的教學(xué)語言，積極舉手回答問題，注意同學(xué)的回答等。 教會學(xué)生認(rèn)真聽課的一個辦法是：要注意聽老師的教學(xué)語言，積極回答老師的問題，跟著老師的思路走，并要注意同學(xué)的回答。我在班上進(jìn)了這一做法，讓同學(xué)注意聽我的教學(xué)語言以及提出的問題，務(wù)必讓他們積極舉手回答問題。這樣長期訓(xùn)練下來，得到了明顯的效果?，F(xiàn)在我也是這樣要求二（3）班的同學(xué)，因此現(xiàn)在的語文課堂上已經(jīng)有很多同學(xué)都會積極舉手回答問題了。 （2）、讓學(xué)生學(xué)會看，看老師的板書和課件，提高注意力。讓學(xué)生看多媒體課件有利于提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,多媒體課件有生動、豐富、即時反饋等特點(diǎn)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。能夠按照教學(xué)過程給學(xué)生提供知識內(nèi)容，舉例說明，進(jìn)行演示、反復(fù)學(xué)習(xí)，這更有利于學(xué)生對知識的理解和鞏固，提高教學(xué)質(zhì)量?？窗鍟欣诩袑W(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣板書教學(xué)中由于利用了板書圖示中文字、符號、圖像的組合，具有在呈現(xiàn)時間、顏色差異等方面獨(dú)具的吸引力，容易激發(fā)學(xué)生特有的好奇心，讓他們認(rèn)識到復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容可以濃縮到用幾個字可以歸納出來，或可以通過優(yōu)美的圖形來表現(xiàn)，這樣大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，同時活躍了課堂氣氛。（3）、讓學(xué)生在課堂上注意及時記錄。 我這里提到的注意及時記錄，其實(shí)就是讓學(xué)生及時寫下課堂上有用的知識點(diǎn)。這是注意力培養(yǎng)的更高的一個層次，一般適用于中高年級
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