論文怎樣提高幼兒的注意力(編輯修改稿)
2025-02-09 18:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 立動(dòng)手的同時(shí)有效的提高了注意力?？梢园l(fā)展幼兒的思維能力和動(dòng)手操作能力在提高幼兒注意力的同時(shí)培養(yǎng)了 幼兒的規(guī)則意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意。這些有獨(dú)特個(gè)性的自制玩教具體現(xiàn)了幼兒教師獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性。老師們通過親手制作形式各異的玩教具，體現(xiàn)出新的幼兒園教育指導(dǎo)綱要在動(dòng)手能力、語言能力、情感態(tài)度、科技知識(shí)等方面的教學(xué)要求一個(gè)教師的語言藝術(shù)對(duì)于牢牢吸引學(xué)生們的聽課注意力則是最為重要的。因此無論是傳授知識(shí)、還是提問知識(shí)都要準(zhǔn)確、生動(dòng)，還要有重點(diǎn)、深度。這樣學(xué)生們無論是上課狀態(tài)，還是上課效果都會(huì)很好?！‘厴I(yè)論文網(wǎng) 5最基本的是知識(shí)的準(zhǔn)確性，如果不準(zhǔn)確，給學(xué)生的是一個(gè)模糊不清的印象，只能是分散淡化學(xué)生的注意力，根本談不上吸引學(xué)生的注意力，尤其是對(duì)于一些知識(shí)概念更要注意。當(dāng)然具體實(shí)施需要很強(qiáng)的技巧性，要因材施教，因人而異，最好采取一種學(xué)生能夠接受的語言方式進(jìn)行對(duì)話，學(xué)生就會(huì)有一種親近感，學(xué)生在課上從心理上就會(huì)自然投入一個(gè)教師課上心理狀態(tài)很好，語言生動(dòng)有趣則會(huì)最能夠感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的聽課熱情，也最能夠吸引學(xué)生的注意力。因?yàn)榻處煹娘L(fēng)趣幽默最能打動(dòng)學(xué)生的心，從而吸引住學(xué)生。但一定要注意掌握適度，不可濫用，否則就會(huì)物極必反。 教師無論在上課還是在生活中，聲音都要有變化，只有高低起伏的聲音才能吸引幼兒的注意力。如在講故事的時(shí)候，不僅教師的聲音要高低起伏，還需要音色的變化。只有這樣才能吸引幼兒的注意力?！ ∪绻粋€(gè)教師注重突出重點(diǎn)，那么課前對(duì)于知識(shí)已經(jīng)去粗取精，做了精加工，于是在學(xué)生頭腦中得到的印象自然就會(huì)既簡(jiǎn)單又清晰，這樣學(xué)生就會(huì)很容易引起注意。而且由于學(xué)生獲得的知識(shí)是系統(tǒng)的“骨架”部分，這對(duì)于學(xué)生主動(dòng)去添加知識(shí)的“肌肉”部分已經(jīng)創(chuàng)造了充分的條件，從而更加有利于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)注意力的保持和加強(qiáng)教師對(duì)于知識(shí)的顯現(xiàn)缺乏深度，學(xué)生所接受的知識(shí)就十分平淡淺顯，這對(duì)于學(xué)生注意力的培養(yǎng)十分不利，學(xué)生就會(huì)缺乏足夠興趣，覺得學(xué)不
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