淺析小學(xué)作文訓(xùn)練中觀察能力的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-04-18 11:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí)，所以教給學(xué)生觀察方法也是十分有必要的。觀察要有明確的目標(biāo)掌握觀察的方法觀察目的是否明確，將直接影響觀察效果，根據(jù)觀察對(duì)象的不同特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及知識(shí)水平的差異，提出觀察目標(biāo)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去觀察，學(xué)生明確了觀察的目的，觀察時(shí)注意力更加集中，可以做到有的放矢，去粗取精，透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，因此，觀察之前教師要精心考慮，周密設(shè)計(jì)，提出觀察目標(biāo)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去觀察、學(xué)習(xí)，明確了觀察的目的，觀察時(shí)注意力更加集中，可以做到有的放矢，去粗取精，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察方法。觀察方法的正確與否，直接關(guān)系到學(xué)生寫(xiě)作的條理性，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的寫(xiě)作能力。因此，在課堂教學(xué)中，我注意指導(dǎo)學(xué)生按照從整體到部分，從上到下，從遠(yuǎn)到近的一般的方法觀察事物，還注意指導(dǎo)學(xué)生抓住事物的特點(diǎn)及其變化進(jìn)行細(xì)致觀察，從中獲得寫(xiě)作素材。如：一天下午正上課，天氣異常悶熱，天空突然烏云密布，電閃雷鳴，眼看著一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。這時(shí)有部分同學(xué)開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，小聲的議論著，整個(gè)課堂陷入了一片混亂。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，停止正在講授的內(nèi)容，把話題一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在老師讓你們感受一下許渾的《咸陽(yáng)城西樓晚眺》中的“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”和李賀的《雁門(mén)太守行》中的名句“黑云壓城城欲催”，希望你們有新的發(fā)現(xiàn)?！蔽覀兙鸵黄饋?lái)觀察一下即將來(lái)臨的大雨，頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)，同學(xué)們一下沖出了教室。我繼續(xù)說(shuō)：“同學(xué)們，快下大雨了，你看到了什么，有什么感覺(jué)？”不一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)往下落，我又說(shuō)“同學(xué)們，下大雨了，遠(yuǎn)處你看到了什么？近處你又看到了什么呢？對(duì)這場(chǎng)大雨你有什么想法？”這時(shí)，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)：“遠(yuǎn)處模模糊糊的什么也看不見(jiàn)?！庇械恼f(shuō)：“那粗大的雨點(diǎn)就像一顆顆珍珠一樣，那雨簾就像珠簾一樣?！庇械恼f(shuō)：“操場(chǎng)上水匯成了一片汪洋?！庇械恼f(shuō)：“好多天都不下雨了，今天，田里的莊稼一定會(huì)喝個(gè)痛快，我們也不再缺水了。”……大約過(guò)了二十分鐘，雨慢慢地小了，空氣也不再那么悶熱了，接著我又說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在你又有什么感覺(jué)，感覺(jué)校園的樹(shù)木、花草又什么變化?！庇^察完后，我讓同學(xué)們把自己看到的情境寫(xiě)下來(lái)。同學(xué)們都能抓住“下雨前—下雨時(shí)—下雨后”的變化寫(xiě)出各自的特點(diǎn)。這樣做，有效地提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力。觀察要多感官運(yùn)用抓住事物的特點(diǎn)（1）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用耳、目、鼻等多感官去觀察。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)，由易到難，循序漸進(jìn)，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官去觀察眼前的事物。 觀察不等于只是看，觀察過(guò)程中，要注意耳、目、鼻、舌、腦并用，用“耳”聽(tīng)其聲，用“目”看其形“色”，用“鼻”聞其氣味，用“舌”嘗其味道。列如觀察“雨”時(shí)教師就要有目的的調(diào)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官來(lái)觀察體會(huì)雨前、雨中、雨后的不同變化。如眼前景物的變化，所能聽(tīng)到的風(fēng)聲雨聲和其他聲音的變化鼻腔所能感受到的氣味的變化等。從而能更深層次真切體味雨景的特點(diǎn)為自己筆下的傳神描寫(xiě)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察要抓住事物的特點(diǎn)。各種事物都有其本身的特點(diǎn)。觀察人時(shí)，要重點(diǎn)觀察其外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)等；觀察一件事時(shí)，要注重事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，觀察景時(shí)，要抓住一年中春、夏、秋、冬景色的不同變化或者一天中的清晨、傍晚等的不同變化；而觀察實(shí)物則可以從形狀、顏色、用途等方面觀察；觀察動(dòng)物時(shí)，可抓住動(dòng)物的外形、生活習(xí)性等做為重點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)。要使學(xué)生能準(zhǔn)確把握住事物的特點(diǎn)，這就要引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，努力發(fā)現(xiàn)那與眾不同的一點(diǎn)。抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)觀察，可以引導(dǎo)學(xué)生采用對(duì)比的方法，發(fā)現(xiàn)事物的異同和變化，從而抓住其特點(diǎn)。例如在寫(xiě)一個(gè)人的肖像時(shí)，學(xué)生總喜歡用上“炯炯有神的眼睛”、“蘋(píng)果似的臉蛋”、“一笑就有酒窩”等把所有的人都
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