學(xué)校人力資源及教師分級(jí)(編輯修改稿)
2025-04-17 21:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為 樂 終 生 樂 25 人才資源庫 ? 公司現(xiàn)有職員 ? 為競爭對手工作的人 ? “轉(zhuǎn)變”中的婦女 ? 下崗或退休后的職工 ? 過去十分優(yōu)秀的應(yīng)聘者 以 學(xué) 為 樂 終 生 樂 26 應(yīng)該傳遞給候選人的信息 ? 描述學(xué)校在干什么 ? 提供有關(guān)事實(shí)及數(shù)字 ? 描述學(xué)校的歷史 ? 描述空缺的職位 ? 描述工作環(huán)境 ? 描述職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)會(huì) ? 鼓勵(lì)求職者提問題 以 學(xué) 為 樂 終 生 樂 27 幾種類型的人員管理應(yīng)用技巧 用 以 學(xué) 為 樂 終 生 樂 28 完美主義型 ? 要知道他們是敏感而且容易受傷 ? 提出周到有條不紊的辦法 ? 具體實(shí)踐諾言 ? 更細(xì)致、更精確、更理智 ? 從問題的正反兩個(gè)方面討論 以 學(xué) 為 樂 終 生 樂 29 “老黃?！毙? ? 耐心，切忌不要過分熱情 ? 找共同點(diǎn)：投其所好 ? 談話時(shí)先多問封閉式問題 ? 不用經(jīng)常追問事情進(jìn)行得怎么樣 ? 把目標(biāo)定明確 ? 稱贊 以 學(xué) 為 樂 終 生 樂 30 標(biāo)新立異型 – 尊重特點(diǎn)，不要放棄對他們的希望 – 試著爭取他們的信任，而不是給他們下馬威 – 為其創(chuàng)造良好的交往氛圍 – 適才適崗 以 學(xué) 為 樂 終 生 樂 31 推諉責(zé)任型 △ 上司先樹立勇于承擔(dān)責(zé)任的榜樣 △ SMART目標(biāo)原則 Ｓ 具體的 Ｍ 量化的 Ａ 可實(shí)現(xiàn)的 Ｒ 實(shí)際的 Ｔ 有時(shí)限性的 △ 成功授權(quán) ——你來做你負(fù)責(zé) △ 更多培訓(xùn) 以 學(xué) 為 樂 終 生 樂 32 公平合理的績效考核體系 ? 人無完人，在認(rèn)可老師優(yōu)點(diǎn)及業(yè)績的同時(shí)，也要允許老師缺點(diǎn)的存在； ? 既然用人，就必須給人以公正公平合理的回報(bào)，這是亙古不變的真理 ? 學(xué)校的一切政策制度要公開透明，絕對不要搞愚民政策，要相信大家的智商相差不會(huì)太大 ? 合理的績效考核和薪酬制度，是用人長久的前提和基礎(chǔ) 以 學(xué) 為 樂 終 生 樂 33 ? 硬激勵(lì)： 合理公平的薪酬、獎(jiǎng)金、福利等，推動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的人進(jìn)化； ? 軟激勵(lì)： 給予尊重、關(guān)懷、對工作的肯定、個(gè)人價(jià)值及獲得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、發(fā)展空間等。讓承擔(dān)責(zé)任的人自主進(jìn)化； 及時(shí)而正確的激勵(lì) 以 學(xué) 為 樂 終 生 樂 34 人才的培育 育 以 學(xué) 為 樂 終 生 樂 35 美國為什么這么強(qiáng)大 ? 世界前 500強(qiáng)大學(xué)中，美國占 171所 有一個(gè)非常重要的因素，就是它擁有強(qiáng)大的教育體系 世界前 10強(qiáng)大學(xué)中，美國占 8所 世界前 100強(qiáng)大學(xué)中，美國占 52所 以 學(xué) 為 樂 終 生 樂 36 有一個(gè)非常重要的因素，就是它擁有強(qiáng)大的培訓(xùn)體系 根據(jù) 《 財(cái)富 》 的統(tǒng)計(jì)，世界 500強(qiáng)的公司中，有70％的企業(yè)都有自己掛牌的企業(yè)大學(xué)，其它 30％沒掛牌的企業(yè)中，也都擁有自己的內(nèi)部培訓(xùn)體系 世界 500強(qiáng)為什么優(yōu)秀？ 以 學(xué) 為 樂 終 生 樂 37 以 學(xué) 為 樂 終 生 樂 38 很多人看到的是蒙牛占據(jù)內(nèi)蒙古大草原的地理優(yōu)勢，也很多人看到的是蒙牛出奇制勝的營銷模式，但真正讓蒙牛強(qiáng)大的是什么？ 牛根生說 “ 我在蒙牛創(chuàng)業(yè)的 8年間，最重要的事就是培訓(xùn)，最累的事也是培訓(xùn)。我走到哪就培訓(xùn)到哪。 ” 蒙牛的騰飛 以 學(xué) 為 樂 終 生 樂 39 如何搭建培訓(xùn)體系 培訓(xùn)需求調(diào)查 溝通員工的職業(yè)規(guī)劃 制定學(xué)校發(fā)展與員工相結(jié)合的培訓(xùn)課題 確定培訓(xùn)時(shí)間 制定培訓(xùn)要求及考核標(biāo)準(zhǔn) 制作培訓(xùn)方案及費(fèi)用預(yù)算 實(shí)施內(nèi)訓(xùn)或外訓(xùn) 培訓(xùn)效果調(diào)查反饋 培訓(xùn)結(jié)果跟蹤 以 學(xué) 為 樂 終 生 樂 40 從掃廁所到全球 CEO ?15歲做掃廁所的清潔工 ?19歲成為澳大利亞公司最年輕的店面經(jīng)理 ?27歲便成為
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