c08-課堂教學(xué)的組織與管理(李志74)(編輯修改稿)
2025-03-20 13:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 — 老師的親和力、 善待學(xué)生 心罰 語言暴力：白吃了十幾年飯；頭腦簡單 ,四肢發(fā)達(dá)；我管不了了 ,叫你爸媽來吧；我看你早晚得進(jìn)監(jiān)獄；你呀什么也學(xué)不好等。 冷面殺手 :對不喜歡的學(xué)生暴露出冷漠、嫌棄、鄙視、不聞不問、冷眼等。 學(xué)分評價(jià) 體罰的主要形式：罰站、罰跑、罰跪、罰爬、罰勞動(dòng)、打?qū)W生等。 打?qū)W生諸多方式：揪耳朵、捏鼻子、打手心、掌嘴、扇耳光、罰學(xué)生鼻子碰墻、讓學(xué)生相互對打及自己打自己等樣式。 體罰 2022年省學(xué)科帶頭人培訓(xùn) “好與差” — 老師的寬容度 、理解學(xué)生 課堂紀(jì)律違紀(jì)行為分類： 隱蔽性違紀(jì)行為 。如思想開小差、看課外書等，無心參與課堂教學(xué)活動(dòng)。 輕度矛盾沖突 。同桌或前后相鄰的學(xué)生，發(fā)生糾紛，互相干擾對方書寫或聽課，互不相讓。 擾亂性行為 。如坐立不安，過渡活動(dòng)，與同學(xué)打鬧嬉戲、吵吵嚷嚷，亂拋物品，開關(guān)文具盒時(shí)間長、聲音大。 惡作劇 。一種是對老師，如在座位上輕聲叫綽號，老師板書時(shí)做怪樣 ，模仿其動(dòng)作，故意提一些不該問的問題等。另一種是對同學(xué)。如模仿同學(xué)動(dòng)作或語言，藏別人物品，抽掉凳子，在前排同學(xué)背上寫畫等。 2022年省學(xué)科帶頭人培訓(xùn) 請課堂上多用的五個(gè)（ 3+2）文明用語 如 ： “在我們講新課之前， 請 大家把作業(yè)本收起來，老師很 感激 大家的 合作 。 謝謝 你們?！? “小軍 ,老師需要你的 合作 ， 請 你把書關(guān)上 ……( 稍微延遲一下 )謝謝 ?！? “小麗，如果你能認(rèn)真傾聽小王回答問題，老師會(huì) 感激 你的 ……( 稍微延遲一下 )謝謝 。” “小明，你的做法（表達(dá)）很 恰當(dāng) ， 謝謝 你。” “合作、感激、恰當(dāng)” “謝謝、請” 你不可以偽裝愛他，但可以假裝喜歡他 2022年省學(xué)科帶頭人培訓(xùn) 【 小組討論 】 （ 1）當(dāng)你在講課的時(shí)候，有學(xué)生接話，節(jié)外生枝，擾亂課堂時(shí)，你該怎么辦？ （ 2）學(xué)生進(jìn)入微機(jī)室全班同學(xué)亂哄哄，到上課鈴響了還沒有消停的跡象你該怎么辦？ （ 3）當(dāng)你在講課時(shí)個(gè)別學(xué)生搗亂，如：和旁邊同學(xué)講話，你該怎么辦？ 2022年省學(xué)科帶頭人培訓(xùn) 學(xué)生對你說臟話，你該怎么辦？ 在學(xué)生上機(jī)的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)一個(gè)坐在
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