課堂教學(xué)管理策略ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-06 23:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與女生坐 ? 最后一排 ? 最前排 ? 單獨(dú)座位 ? 難以解決思想深處的問題。 ? 最值得教師關(guān)注地應(yīng)該是對人際關(guān)系的影響。人際關(guān)系和諧了，會有助于課堂紀(jì)律的維持。 ? 2）站課 ? 當(dāng)一個人連臉皮都不要時，其他的一切已是無所謂了。經(jīng)常站課，麻木，無所謂了，可能還會破罐破摔，和老師頂著干。永遠(yuǎn)也不會形成良好的守紀(jì)習(xí)慣，更是對學(xué)生的心理摧殘。同時，說明老師沒有別的辦法，體現(xiàn)老師的無能。邊同老師上課的其它要求，學(xué)生也不會太過看重而認(rèn)真執(zhí)行。 ? 3）趕出教室 無法管理，可能出其它的事。影響教室內(nèi)其他同學(xué)，關(guān)注老師對他的反應(yīng)。在外面游蕩。 ? 4）嚴(yán)重體罰。拳打腳踢，迫使學(xué)生自殘。傷害身心。 ? 三、對 “ 調(diào)皮生 ” 的正確管理方式 ? 一） 向調(diào)皮生伸出援助之手 ? 1。建立信任 ? 站在學(xué)生立場看學(xué)校和教師。改變對這些學(xué)生的反應(yīng)方式。教師預(yù)先想好當(dāng)學(xué)生公然反抗或冒犯自己的時候該做些什么。前瞻性行為。 ? 1） 預(yù)料調(diào)皮生將會說什么做什么，思考應(yīng)答方式及結(jié)論。 ? 2）在眾多應(yīng)答方式中作出選擇，選擇不生氣或不帶防御性的方式。 ? 3）不要放棄這些學(xué)生。 ? 2。處處關(guān)心 ? 1）做一份了解學(xué)生興趣 的目錄。了解學(xué)生的兄弟姐妹，朋友，喜歡的活動，書籍，電視節(jié)目，未來期望和學(xué)生喜歡老師怎么做。 ? 2）向?qū)W生問好，對每個人說個性的話語。 ? 3）有和學(xué)生單獨(dú)相處的時間 ? 4）適時表達(dá)欣賞，同情和遺憾等情感。 ? 5）生病時問候關(guān)心。 ? （二）滿足調(diào)皮生的需要 ? 1。了解他們的需要 ? 三種特殊需要： ? A 特殊關(guān)注的需要 ? B
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