語文課堂教學技能ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-30 18:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的具體狀況 ? 缺乏與中心課題的聯(lián)系 ? 切忌導入冗長繁瑣 案例評析 ? 懸念式導入法 ? 情境式導入法 ? 故事式導入法 ? 新舊知識聯(lián)系式導入法 ? 謎語、詩詞導入法 ? 破題導入法 ? 直觀式導入法 訓練項目 ? 引導學生注意、激發(fā)學生學習動機的導入訓練 ? 加強明確目標的導入訓練 ? 較強建起聯(lián)系的導入訓練 第四單元 語文課堂教學朗讀技能訓練 ? 朗讀 是把書面的文字作品轉化為口頭的、能藝術化地表情達意的有聲語言，以期產(chǎn)生強烈感染力的再創(chuàng)造活動。 ? 朗讀的作用 ? 是學生形象地理解課文的最佳方法 ? 可以提高朗讀者自身的藝術修養(yǎng) ? 可以調動學生的學習興趣 ? 是學習普通話的重要途徑 ? 朗讀的要求：再創(chuàng)造、形象性、規(guī)范性 案例評析 ? 訓練項目 ? 停連訓練 ? 停頓與標點符號的關系：一致、不一致、有標點不停頓 ? 各種不同性質的停頓 ? 語速訓練 ? 重音訓練 ? 確定重音的依據(jù) ? 各種類型的重音 ? 語調訓練 ? 平調 升調 降調 曲調 第五單元 語文課堂教學提問技能訓練 ? 語文課堂教學提問
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