【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 示超載造成的危害或事故圖片。 小結(jié)：防止車輛超載，避免或減少事故危害的發(fā)生。 過(guò)渡：車輛超載會(huì)帶來(lái)危害，那么，我們身體超重是否也會(huì)對(duì)健康造成影響 ? 三、練習(xí) 完成實(shí)踐園：計(jì)算體重指數(shù) (1)利用電子體重秤測(cè)量體重，并計(jì)算體重指數(shù)。 (測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在教材 第 17 頁(yè)表格中 ) (2)交流你的體重指數(shù)，對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)體重指數(shù)值，你的體重正常嗎 ? (3)小組討論：通過(guò)體重指數(shù)的對(duì)比，你得到了什么啟示 ?(從日常飲食和體育鍛煉方面思考 ) 四、全課總結(jié) 今天我們學(xué)校了什么 ?你有哪些感觸或想法？ 蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級(jí)上冊(cè)教案 11 第 6 課 物聯(lián)網(wǎng)中的“身份證” —— 電子標(biāo)簽 教學(xué)目的與要求 知識(shí)與技能 (1)認(rèn)識(shí)電子標(biāo)簽。 (2)認(rèn)識(shí)電子標(biāo)簽的應(yīng)用。 過(guò)程與方法 通過(guò)實(shí)地觀察、調(diào)查等途徑，了解周邊電子標(biāo)簽的應(yīng)用。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)讓學(xué)生養(yǎng)成觀察、調(diào)查的良好習(xí)慣。 (2)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子標(biāo)簽 的興趣和意識(shí)。 課時(shí)安排 ： 1 課時(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)電子標(biāo)簽。 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)電子標(biāo)簽的應(yīng)用。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入 大家知道或者了解電子標(biāo)簽么？ 學(xué)生思考、討論、交流。 新授 教師：介紹電子標(biāo)簽的知識(shí)和概念。 （ 1）生介紹電子標(biāo)簽知識(shí)。 ①教師提出任務(wù)：生自讀概念。 ②讀寫(xiě)器又是如何工作的呢？ ③生自讀課本了解相關(guān)原理和知識(shí)。經(jīng)驗(yàn)交流：把自己的親身經(jīng)歷與大家分享。 認(rèn)識(shí)電子標(biāo)簽 ①閱讀課本，初步認(rèn)識(shí)電子標(biāo)簽。 ②指名學(xué)生說(shuō)出電子標(biāo)簽的操作 特點(diǎn)。 蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級(jí)上冊(cè)教案 12 ③深入介紹，加深學(xué)生印象，使學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用有更加深入的了解。 課后完成實(shí)踐園。 認(rèn)識(shí)電子標(biāo)簽的應(yīng)用 ①師介紹電子標(biāo)簽的應(yīng)用。 ②使學(xué)生了解其應(yīng)用非常廣泛，學(xué)生思考、討論、交流。 ③按照要求完成探究屋的內(nèi)容。（四人小組協(xié)作完成）填寫(xiě)成果籃。 課堂小結(jié) 教師：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了電子標(biāo)簽，認(rèn)識(shí)電子標(biāo)簽以及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。課后希望大家通過(guò)自己的觀察、調(diào)查等相關(guān)的途徑，更加客觀清楚的認(rèn)識(shí)電子標(biāo)簽，了解電子標(biāo)簽的技術(shù)應(yīng)用，在生活實(shí)踐中體驗(yàn)到電子標(biāo)簽帶給我們的方便和巨大作用。 蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級(jí)上冊(cè)教案 13 第 7 課 家園安全衛(wèi) 士 — 紅外線報(bào)警 教學(xué)目的與要求 （ 1） 通過(guò)自主學(xué)習(xí)和知識(shí)遷移，對(duì)紅外線報(bào)警器做出描述。 （ 2） 通過(guò)教師導(dǎo)讀，了解紅外線報(bào)警器工作原理 （ 3） 了解紅外線報(bào)警器在生活中的應(yīng)用。 （ 4） 通過(guò)了解紅外線報(bào)警器應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。 課時(shí)安排 ： 1 課時(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：紅外線報(bào)警器 難點(diǎn)：主動(dòng)式和被動(dòng)式探測(cè)器工作原理 教學(xué)準(zhǔn)備 ：多媒體教學(xué)網(wǎng)、 PPT 課件 。 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入： 在電影《偷天換日》和其它的電影、電視劇中我們?？梢钥吹剑裢翟谕等毼飼r(shí)，總會(huì)有一個(gè)把風(fēng)的在外面用電腦監(jiān)測(cè)著。電腦屏幕上面，顯示著神偷周圍有一根根紅線，如果神偷不小心“觸”到了這根紅線，那么報(bào)警器就會(huì)發(fā)響。 提問(wèn)：這是個(gè)什么東西呢？ 這節(jié)課，我們就來(lái)研究一下，什么是紅外線報(bào)警器。 二、教授新知： 師：現(xiàn)在你在上班，害怕家里有人非法入侵，可以怎么辦呢？ 師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下紅外線報(bào)警器。 出示提供 P23 房屋結(jié)構(gòu)圖 提問(wèn)：這是你家，為了防止非法入侵，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，你打算在哪安裝紅外線報(bào)警器？ 小結(jié)：同學(xué)們 說(shuō)得都很有道理 提問(wèn)：大家知道紅外線報(bào)警器工作原理嗎？它又能分為哪兩類呢？自學(xué)，然后大家交流一下。 教師提問(wèn)：分為哪種工作方式？。 繼續(xù)提問(wèn)：主動(dòng)式和被動(dòng)式有何區(qū)別？ 學(xué)生回答，老師補(bǔ)充：被動(dòng)式報(bào)警器少了一項(xiàng)功能，就是發(fā)射紅外線。物蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級(jí)上冊(cè)教案 14 理學(xué)上告訴我們，當(dāng)物體的溫度高于 0K 的時(shí)候，就會(huì)發(fā)出紅外線，換句話說(shuō)任何物體都能發(fā)出紅外線。而其后的原理，被動(dòng)式報(bào)警器和主動(dòng)式是一樣的。 師提問(wèn)：為什么會(huì)探測(cè)到，探測(cè)到有為什么要報(bào)警？ 師總結(jié) :被動(dòng)式報(bào)警器的采用一個(gè)特殊的紅外線接收器件，他能接收物體發(fā)出紅外線；只要有物體在所監(jiān)視 區(qū)域范圍活動(dòng)，就能將所接收的紅外線信號(hào)轉(zhuǎn)換成電壓信號(hào)，帶動(dòng)報(bào)警器報(bào)警。 三、活動(dòng)研究： 自己布置相應(yīng)的紅外線探測(cè)器，說(shuō)一說(shuō)為什么怎樣布置最合理。 四、動(dòng)手制作： 師出示工作示意圖。 根據(jù)材料和安裝說(shuō)明，組建家園安全衛(wèi)士的報(bào)警網(wǎng)。 五、知識(shí)延伸： 在家園安全中，除了外部入侵外，還有哪些潛在的危險(xiǎn)因素應(yīng)當(dāng)加入到報(bào)警系統(tǒng)中來(lái)？ 師：科技在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，希望你能在不遠(yuǎn)的將來(lái)設(shè)計(jì)出一套更為嚴(yán)密、完善的系統(tǒng)，來(lái)保護(hù)大家的安全。 蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級(jí)上冊(cè)教案 15 第 8 課 智能導(dǎo)航 —— 衛(wèi)星定位導(dǎo)航 教學(xué)目的與要求 知識(shí)與技能 (1)認(rèn)識(shí) 衛(wèi)星導(dǎo)航儀。 (2)認(rèn)識(shí)衛(wèi)星定位導(dǎo)航技術(shù)的應(yīng)用。 過(guò)程與方法 通過(guò)實(shí)地觀察、調(diào)查等途徑，了解衛(wèi)星定位導(dǎo)航技術(shù)的應(yīng)用。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)讓學(xué)生養(yǎng)成觀察、調(diào)查的良好習(xí)慣。 (2)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)傳感器的興趣和意識(shí)。 課時(shí)安排： 1 課時(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)衛(wèi)星導(dǎo)航儀。 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)的應(yīng)用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入 大家知道或者了解衛(wèi)星導(dǎo)航儀么？ 學(xué)生思考、討論、交流。 新授 教師：介紹重量的知識(shí)和概念。 （ 1）生介紹衛(wèi)星導(dǎo)航技 術(shù)知識(shí)。 ①教師提出任務(wù)：生自讀概念。 ②衛(wèi)星導(dǎo)航儀又是如何工作的呢？ ③生自讀課本了解相關(guān)原理和知識(shí)。經(jīng)驗(yàn)交流：把自己的親身經(jīng)歷與大家分享。 （ 3） 認(rèn)識(shí)衛(wèi)星定位導(dǎo)航技術(shù) ①閱讀課本，初步認(rèn)識(shí)衛(wèi)星導(dǎo)航儀。 ②指名學(xué)生說(shuō)出衛(wèi)星導(dǎo)航儀的操作特點(diǎn)。 ③深入介紹，加深學(xué)生印象，使學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用有更加深入的了解。 （ 5） 課后完成實(shí)踐園。 蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級(jí)上冊(cè)教案