【文章內(nèi)容簡介】 根據(jù) P41 的知識屋的內(nèi)容改編 探究利用?藝術(shù)字?工具欄，探究藝術(shù)字中的秘密。 C、插入自選圖形 介紹自選圖形及自選圖形的作用 師示范插入自選圖形的方法。 出示任務(wù)二：插入自選圖形修飾下列文章。 交流與評價 （ 1）會插入自選圖形？ （ 2）自選圖形的修飾？ D、小探究 探究自選圖形的修飾方法 利用?設(shè)置自選圖形格式?對話框，修飾插入文章中的自選圖形 給出下列樣圖： 三、拓展 根據(jù) P43 的實踐園第 2 題改變，利用藝術(shù)字和自選圖形制作一個路標。 四、全課總結(jié) 本節(jié)課，你有什么的收獲 五、作業(yè) 完成課本的?實踐園? 填寫書上的?成果 籃 ? 17 第 8 課 設(shè)置版面 教學目標： 了解版面的設(shè)置在生 活中的運用；掌握頁面設(shè)置、分欄操作方法。 通過作品欣賞，體會版面的設(shè)置意義，頁面的設(shè)置與分欄操作以教師的講解與學生的自主探究相結(jié)合。 進一步運用技術(shù)手段表達技術(shù)美、文章內(nèi)容的美。 根據(jù)內(nèi)容，有創(chuàng)造性地進行版面的設(shè)計與設(shè)置。 教具準備： 多媒體機房。 極域教學系統(tǒng)。 相關(guān)圖片、課件。 教學重點：掌握頁面的設(shè)置、分欄等操作。 教學難點：分欄操作 教學課時： 1 課時 教學過程： 一、導(dǎo)入新課 教師活動 欣賞一：上節(jié)課同學們的作品師廣播學生作作品 還可以怎么修飾、美化文章？ 欣賞二 ：單頁的小報與真實報紙的版面設(shè)計 揭示課題：設(shè)置版面結(jié)合欣賞，師介紹版面設(shè)計的意義 二、學習新課 A、頁面設(shè)置 頁面設(shè)置 （ 1）空白新文檔的頁面設(shè)置 （ 2）打開指定的文檔（上節(jié)課完成的文檔） 出示任務(wù)一：按要求設(shè)置文檔的頁面。要求 （ 1）頁邊距上、下、左、右都是 2 厘米 （ 2）選擇紙張為 16K （ 3）設(shè)置紙張方向為橫向 經(jīng)驗交流會 交流與評價 B、分欄 紙張方向改變后，我們發(fā)現(xiàn)文章的閱讀有點困難了，怎么辦呢？ 出示任務(wù)二：將打開的文檔進行 2 分欄。 （ 1）自學教材 P45，嘗試分欄 （ 2）經(jīng)驗交流會 （ 3）評價與小結(jié) C、美化版面 探究分欄以后，圖片的位置需要重新調(diào)整。 出示任務(wù)三：調(diào)整圖片的位置。 18 （ 1）學生分組探究 （ 2）經(jīng)驗交流會 （ 3）評價 （ 4）保存文檔 小結(jié)。 三、拓展 將下列文章的版面，進行重新設(shè)計。師提供小報的一個版面半成品，讓學生進行版面的設(shè)計。并鼓勵學生創(chuàng)新設(shè)計。 （ 1）設(shè)計 （ 2）交流 （ 3）評價 四、全課小結(jié) 利用 Word，為我們生活、工作帶來什么？ 五、作來、 完成課本上的?實踐園? 完成課本上的?成果 籃 ? 第 9 課 申請電子郵箱 教學目的 了解電子郵件的概念。 學會申請一個免費的電子郵箱。 通過申請免費電子郵箱的實踐活動，讓學生體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。 讓學生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習慣。 培養(yǎng)學生學習、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。 教具準備： 多媒體機房。 極域教學系統(tǒng)。 相關(guān)圖片、課件。 教學重點與難點 重點： Email 地址中各部分的組成，申請免費電子郵箱的過程和步驟。 難點：填寫注冊信息的規(guī)范要求。 課時安排： 1 課時。 教學過程 一、導(dǎo)入 （ 1）從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方 式有哪些特點？(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優(yōu)點 ) （ 2）電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點？ 學生思考、討論、交流。 二、新授 19 教師：在因特網(wǎng)上設(shè)有免費電子郵箱，當我們擁有這種免費電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。 （ 1）介紹申請免費電子信箱 ①教師提出任務(wù)：擁有一個屬于自己的網(wǎng)上郵箱。 ②教師演示申請過程，學生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。 IE?地址欄?中輸入? ? ,進入? 126 郵箱?主頁。 ?注冊?按鈕，進入?用戶注冊?頁面。 求，在相應(yīng)的欄目中填寫相關(guān)信息。 ，單擊?完成?按鈕。 ，會出現(xiàn)提示信息。 ，再次單擊?完成?按鈕，如果注冊成功，會出現(xiàn)提示注冊成功頁面。 學生分組實踐操作，可以自主探索，并相互交流。 ③教師指導(dǎo)學生申請郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問題及時進行個別輔導(dǎo)，幫助學生解決問題。 ④申請完成后，教師提問：同學們在申請電子郵箱的時候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時有哪些出錯的地方？ 經(jīng)驗交流：把自己操作的經(jīng)驗和方法與大家分享。 （ 2）閱讀電子郵件 ① 進入電子郵箱后，?收件箱?顯示為?粗體?樣式，表示有?未讀郵件?。 ②單擊?收件箱?，進入?收件箱?頁面，?收件箱?列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。 ③單擊郵件主題，打開郵件，閱讀內(nèi)容。 （ 3）認識電子郵箱地址 和平時一樣，在寄信時都必須填寫地址（通常我們把它叫做 Email 的地址），Email 的地址是由符號? @?及其分開的兩部分組成，? @?前面是用戶名（即郵箱名），? @?后面是與郵件服務(wù)器相關(guān)的名字。例如： 中，? jsxiaowenhao?是用戶名，? ?是郵件服務(wù)器名。 三、課堂小結(jié) 教師：這節(jié)課同學們都申請到了免費的電子郵箱，有了自己的?網(wǎng)上郵局?，那么如何使用自己的?網(wǎng)上郵局?呢？請大家?guī)е@個問題，課后預(yù)習教材中的第 10 課。并請同學們下課后互相交換自己 Email，以方便下節(jié)課的實踐操作。 四、作業(yè) 完成課本的?實踐園? 完成課本的?成果 籃 ? 20 第 10 課 收發(fā)電子郵件 教學目的 學會進入自己的電子郵箱。 學會發(fā)電子郵件。 學會 回復(fù)電子郵件。 通過發(fā)電子郵件的實踐活動，讓學生學會自主學習，能夠協(xié)同合作、探索新知。 讓學生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習慣。 培養(yǎng)學生學習、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。 教具準備： 多媒體機房。 極域教學系統(tǒng)。 相關(guān)圖片、課件。 教學重點與難點： 1．重點：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。 ：如何充分調(diào)動學生參與的積極性，使學生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習慣。 課時安排： 1 課時。 教學過程： 一、導(dǎo)入 上節(jié)課同學們已經(jīng)成功地申請了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上 同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？ 二、新授 （ 1）登錄電子郵箱 ①問：同學們想不想發(fā)郵件到老師或同學的郵箱進行交流啊？ ②任務(wù) 1：請同學們登錄自己的電子郵箱。 學生嘗試登錄郵箱的操作。 ③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？ （ 2）發(fā)送電子郵件 說明：請同學們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學，注意是否成功。 (如果沒有把握的可以和同學一起操作，學生互動探索新知；會操作的同學可以當小老師教不 懂的同學 ) ①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊?寫信?按鈕，進入?寫信?頁面。 ②單擊?登錄?按鈕，進入電子郵箱。 a．操作完成后，把學生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學生幫助有問題的學生解決 (解決辦法可查看教材內(nèi)容、請教同學、請教現(xiàn)場老師、或查看幫助信息 )。 說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。 b．抽問學生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學生說說把成功的過程。 21 c．抽查學生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？ 答： 計算機提示?你已成功將信發(fā)送到……? （ 3）回復(fù)電子郵件 同學們， 在你們發(fā)郵件的同時，老師也通過郵箱給每一位同學發(fā)了一封問候信，面對自己?電子郵局?里面的這封郵件，你們又該如何進行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢！ ①打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。 ②單擊?回復(fù)?按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。 ③單擊?發(fā)送?按鈕，回復(fù)郵件。 三、總結(jié) 通過學習，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，課后請你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學發(fā)一封電子郵件，從而鞏固今天所學的知識。 四、作業(yè) 完成課本上的?實踐園? 完成課本上的?成果 籃 ? 第 11 課 漂亮的電子郵件 教學目的 。 ，撰寫并發(fā)送電子郵件。 、探究新知識，發(fā)揮分組協(xié)作精神。 ，增強學生網(wǎng)絡(luò)生活化的意識。 教具準備： 多媒體機房。 極域教學系統(tǒng)。 相關(guān)圖片、課件。 教學重點與難點 ：學會利用信紙美化郵件，撰寫并發(fā)送電子郵件。 ：能夠熟練地發(fā)送電子郵件。 課時安排： 1 課時。 教學過程 一、 導(dǎo)入 上節(jié)課，我們都學會了如何給朋友發(fā)封 Email。當時就用同學說了，郵件太難看。這節(jié)課，就讓我們來學習如何美化我們的郵件。 （板書課題：漂亮的電子郵件） 二、新授 22 ⒈首先，登錄我們的郵箱。點?寫信?，我們就會發(fā)現(xiàn)界面上有很多選項（用鼠標指示），我們利用這些選項就可以美化我們的郵件了。大家先試一下，看誰能夠把自己的郵件裝飾得更漂亮。 學生嘗試美化郵件。 ⒉老師看到有幾位同學的郵件很漂亮，下面老師就請這幾位同學來幫老師一下，把老師的郵件也給整得漂亮點。 請幾位學生合作美化郵件。 非常感謝這幾位同學。下面哪位同學能夠說一下，他們在美化過程中都進行了哪些操作呢？ ⑴選擇信紙。（點 擊?精美信紙?進行選擇，或者點下拉箭頭選擇相應(yīng)主題） ⑵設(shè)置字體。（操作與以前學過的寫字板相似，分別設(shè)置字體、字號、顏色等） ⑶插入圖片。（點擊插入圖片的圖標，輸入相關(guān)路徑） ⑷其他。 ⒊學生演示美化郵件。 問：現(xiàn)在大家都會了嗎？ 想不想自己試一下？好，下面老師就把時間留給你們。你們自己去美化郵件吧！ 我們要看看，誰美化的最漂亮！ （教師巡視，個別指導(dǎo)） 比賽誰的郵件最美。（選擇幾個漂亮的郵件） ⒋剛才老師發(fā)現(xiàn)幾位同學的郵件真的是很漂亮。下面就讓我們一起來欣賞一下。 （與學生一起評價）欣賞作品，參與評價。 三、總結(jié) 通過這節(jié)課的學習，我們都學會了什么呢？ 四、作業(yè) 完成課本中的?實踐園? 完成課本中的?成果 籃 ? 第 12 課 添加附件 教學目的 能夠熟練地接收并閱讀電子郵件。 了解電子郵件中附件的使用方法。 通過實踐練習，讓學生了解添加附件的一般過程和方法。 23 培養(yǎng)學生學習、使用電子郵箱的興趣和意識。 通過接收、閱讀、回復(fù)電子郵件，增進同學之間的友誼。 教具準備： 多媒體機房。 極域教學系統(tǒng)。 相關(guān)圖片、課件。 教學重點與難點 ：學會如何添加附件。 ：電子郵 件中附件的使用方法。 課時安排： 1 課時。 教學過程 一、導(dǎo)入 同學們，這幾天老師收到了一位遠在加拿大朋友的來信。在信中除了問候，他還隨信附了一些當?shù)氐娘L景照片。我們一起來看一看吧！ 二、新授 （ 1）同學們，看了這些照片你們覺得加拿大美麗嗎？其實我們的南京更漂亮，老師的這位朋友已經(jīng)有很久都沒有回來了。我們也把一些關(guān)于南京的風土人情和景點照片發(fā)給他看一看，也讓他對近幾年來南京的變化和發(fā)展有一個了解，好不好？ 那么老師又該如何去做呢？我們怎么才能把這些照片和文章發(fā)給他！哪位同學能幫幫老師？有的同學說可以通過添加附 件的方法解決，那我們一起來試試看吧！ 請同學們把教材打開自學附件添加發(fā)送的方法，可以相互交流。 （ 2）請學生學習在電子郵件中加入附件的方法。教師適時說明補充。 ①登錄電子郵箱，單擊?寫信?按鈕，輸入收件人的電子郵箱地址、郵件主題及正文。 ②單擊?添加附件?按鈕，單擊?瀏覽?按鈕。在彈出的?選擇文件?對話框中，選擇要發(fā)送的圖片文件。 ③單擊?打開?按鈕，圖片以?附件?形式添加到電子郵箱中。 ④單擊?發(fā)送?按鈕，發(fā)送郵件。 （ 3）思考：如果選擇錯誤了，想刪除已添加的附件，應(yīng)該怎樣操作？ 如果遇到以上問題，我們可 以直接單擊?刪除?按鈕，就可以刪除當前所添加的附件。單擊?繼續(xù)添加附件?按鈕，可以繼續(xù)添加附件。 三、總結(jié) 24 同學們，今天我們不僅僅學會了如何在郵件中添加附件，還讓很久都沒有回國的朋友更好地了解了南京，了解了自己的家鄉(xiāng)。你們開心嗎？老師希望你們在回家以后，也可以和今天一樣，找一張自己最最滿意的照片發(fā)給我，我們來做一個班級相冊好不好？相信通過今天的學習，我們對電子郵箱在生活的作用將會有一個更新的認識。 四、作業(yè) 完成課本上的?實踐園? 完成課本上的?成果 籃 ? 第 13 課 管理郵箱 教學目的 學會 建立通訊錄，并利用其發(fā)送郵