【文章內(nèi)容簡介】 教學目標： 學會在動畫制作中正確使用按鈕元件 教學重點： 制作按鈕元件 教學難點： 在按鈕元件中編輯添加動畫 教學方法： 講授法，演示法 教學過程： 引入： 動畫展示：用按鈕來控制一段動畫的播放。 在前面我們所做的動畫 的基礎上，我們可以考慮加上一個按鈕，簡單的來控制一下它的播放，今天我們就來講講有關按鈕元件的制作。 一：制作按鈕 1．使用新建元件工具，新建一個元件，類型為“按鈕”。 2．進入到按鈕元件的編輯界面，對按鈕的四個狀態(tài)進行編輯：在“彈起”狀態(tài)使用橢圓工具畫上一個圓填充色為紅色，在“指針經(jīng)過”狀態(tài)將按鈕的填充色變?yōu)榫G色，“按下”狀態(tài)時改為七彩色。 3．將按鈕元件拖到場景中進行測試，按鈕在指針經(jīng)過及按下的不同狀態(tài)呈現(xiàn)不同的顏色。 二：使用按鈕控制動畫播放 雙擊庫中的按鈕元件圖標，回到按鈕元件的編輯界面。 添加一 個新的圖層，在按鈕的“指針經(jīng)過”狀態(tài)，插入一個關鍵幀，然后把庫中已經(jīng)做好的一個影片剪輯類型的元件拖到這一幀中。此影片剪輯類型的元件為一段簡單的文字變幻的動畫。 三：測試動畫 回到場景中，將按鈕元件拖到場景中，通過測試影片，在指針經(jīng)過按鈕的時候，相應的動畫就會進行播放。指針離開按鈕，動畫就停止播放。 四：實踐 利用上節(jié)課所學知識先制作一個影片剪輯類型的元件，內(nèi)容為一段簡單的動畫。然后新建一按鈕元件，使用按鈕來控制此段動畫的播放。 五：教學反思 按鈕是 FLASH 動畫中三個比較重要的元件（影片剪輯，圖象，按鈕）之 一，按鈕所起的作用是交互，制作者或使用者都可以通過按鈕來控制動畫的播放。所以本節(jié)課就是在前面所做的動畫的基礎上，添加按鈕來控制播放。 第九章制作多媒體作品 第十章 走進網(wǎng)絡世界 第一節(jié) 網(wǎng)絡基礎知識 （ 一 ） 一、教學目標： 知識與技能： （ 1）、了解網(wǎng)絡的基本概念以及網(wǎng)絡在人類生活、學習和工作中的重大作用。 （ 2）、了解計算機網(wǎng)絡的主要功能，能夠認識常見的聯(lián)網(wǎng)設備。 14 （ 3）、了解因特網(wǎng)的發(fā)展過程，理解因特網(wǎng)的兩類網(wǎng)址及其對應關系。 （ 4）、了解常見的因特網(wǎng)的接入方式，知道因特網(wǎng)接入所需的軟、硬件及簡單原理。 過程與方法： （ 1）、通過閱讀與對話，理解網(wǎng)絡在人類社會中發(fā)揮的巨大作用。 （ 2）、通過上網(wǎng)學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。 情感態(tài)度與價值觀： （ 1）、通過自主學習，讓學生體驗學習的樂趣。 二、教學重點難點： 教學重點： （ 1）、計算機網(wǎng)絡的基本概念和功能。 教學難點： （ 1）、計算機網(wǎng)絡的工作 原理和網(wǎng)址的理解。 三、教學過程： 第一課時 提問，導入新課 （ 1）、提問：同學們上過網(wǎng)嗎？上網(wǎng)需要滿足哪些條件？ （ 2）、學生思考并回答。 （ 3）、教師導入新課。在走進網(wǎng)絡世界之前，先來看一看我們身邊的各種網(wǎng)絡。 設計意圖：提問引導學生積極思考，激發(fā)學生的學習樂情。 探究討論、師生互動 活動一：討論通常說的網(wǎng)絡說的有哪些？ 關系網(wǎng) 電話網(wǎng) 電視網(wǎng) 電報網(wǎng) 因特網(wǎng) 學生討論時完成教材 40 頁的表格填寫 教 師總結并概括其實，人類一出生就身處各種網(wǎng)絡之中，古代的信件系統(tǒng)，現(xiàn)代的公路、鐵路等都可以看作是網(wǎng)絡。隨著技術的發(fā)展，網(wǎng)絡的功能越來越強大，也越來越豐富。以因特網(wǎng)為代表的信息網(wǎng)絡構建起信息高速公路，把我們帶入信息時代，本節(jié)課我們主要來討論計算機網(wǎng)絡世界。 活動二：看書思考： 自學書本 p40 至 43 頁，思考： （ 1）什么是計算機網(wǎng)絡？它有什么功能？ （ 2）計算機網(wǎng)絡如何分類？ （ 3）計算機網(wǎng)絡模型中，那些是網(wǎng)絡設備？常見的網(wǎng)絡設備有哪些》 讓學生討論一下哪些設備學生看見過，哪些沒有看見。教師也可出示幾 種設備讓學生辨認或教師予以介紹。 重點看書 p4243。教師介紹或出示實物設備。理清學校計算機房的相關設備。 交換機 網(wǎng)卡 網(wǎng)絡線 小結 計算機網(wǎng)絡的種類 ： 局域網(wǎng) （ lan） 10 千米以內(nèi) 例 校園網(wǎng) 小區(qū)網(wǎng) 城域網(wǎng) (man) 幾十千米 廣域網(wǎng) (wan) 幾十千米到幾千千米 例：因特網(wǎng) 常見的網(wǎng)絡設備 網(wǎng)卡（無線、有線） 交換機 路由器 服務器 調(diào)制解調(diào)器（例 ADSL 等） 作業(yè) 15 練習 1： 用線將下列兩部分內(nèi)容聯(lián)結起來 ： 計算機教室 廣域網(wǎng) 因特網(wǎng) 局域網(wǎng) 校園網(wǎng) 城域網(wǎng) 練習 計算機要上網(wǎng)的必要硬件設備是（ ） A 、操作系統(tǒng) B、殺毒軟件 C、網(wǎng)卡 D、打印機 練習 登錄因特網(wǎng)，查找網(wǎng)絡的發(fā)展歷史，將它保存在 D 盤，文件名為 ”因特網(wǎng)歷史 .txt” 練習 登錄因特網(wǎng)，查詢一下人類歷史上信息技術的發(fā)展經(jīng)歷了幾次變革 第二課時 一、引入：上課節(jié)讓大家利用網(wǎng)絡查詢了因特風的發(fā)展歷史， 大家一丐來交流一下。因特網(wǎng)起源于什么時候？至今為止，人類歷史上信息技術的發(fā)展經(jīng)歷了幾次變革？ 教師略作小結 第一次信息技術革命 語言的使用。發(fā)生在距今約 35 000 年～ 50 000 年前。 第二次信息技術革命 文字的創(chuàng)造。大約在公元前 3500 年出現(xiàn)了文字 第三次信息技術的革命 印刷的發(fā)明。大約在公元 1040 年， 第四次信息革命 電報、電話、廣播和電視的發(fā)明和普及應用。 第五次信息技術革命 始于 20 世紀 60 年代，其標志是電子計算機的普及應用及計算機與現(xiàn)代通信技術的有機結合。 二、師生活動 活動 看書認識因特網(wǎng)一小節(jié)，討論： （ 1）世界上最大的網(wǎng)絡是什么網(wǎng)？它主要有什么功能？ （ 2）什么是網(wǎng)址？ IP 地址與網(wǎng)址有什么關系？ （ 3）如何獲取某個域名對應的 IP 地址？ 重點介紹域名的組成。詳見課件。 （ 4）介紹一下目前 IP 地址設計的局限性，新一代 IP 地址即將使用。 IPv4 與 IPv6 IPv4， 32 位地址長度。理論上大約有 43 億個 IP 地址。估計在 2020 年將全部用完。 IPv6 128 位地址長度。理論上， 地球上每 平方米可分配 1000 多個 IP 地址。 活動四、教師介紹因我網(wǎng)接入的一些常見方式及網(wǎng)絡設備 三、課堂小結與練習 （ 1）、教師請學生將本節(jié)內(nèi)容作一個闡述。 計算機網(wǎng)絡的種類 ： 局域網(wǎng) （ lan） 10 千米以內(nèi) 例 校園網(wǎng) 小區(qū)網(wǎng) 城域網(wǎng) (man) 幾十千米 廣域網(wǎng) (wan) 幾十千米到幾千千米 例：因特網(wǎng) 常見的網(wǎng)絡設備 網(wǎng)卡（無線、有線） 交換機 路由器 服務器 調(diào)制解調(diào)器（例 ADSL 等） 網(wǎng)址： IP 地址 域名地址 練習 1： 用線將下列兩部分內(nèi)容聯(lián)結起來 ： 計算機教室 廣域網(wǎng) 因特網(wǎng) 局域網(wǎng) 校園網(wǎng) 城域網(wǎng) 16 練習 2： (學校校園網(wǎng)網(wǎng)址 ) 該網(wǎng)址由 3 部分組成，分別表示什么？ ， ， 。 用什么命令可以測出該哉名的 IP 地址？測試具體命令方式： 練習 下列因特網(wǎng)上的地址是錯誤的是：（ ） A、 B、 C、 D、 四、教學反思 ：（略） 第二節(jié) 功能強大的因特網(wǎng)（ 一 ） 一、教學目標： 知識與技能： （ 1）了解因特網(wǎng)的各種功能。 （ 2）、掌握檢索信息、下載和上傳文件、收發(fā)電子郵件、即時通信、論壇（ BBS）發(fā)帖、發(fā)表博客文章等常見網(wǎng)絡操作。 （ 3）體驗網(wǎng)絡的常見應用，學會使用網(wǎng)絡解決一些生活中遇到的問題 過程與方法： （ 1）、通過體驗學習和探究學習，理解因特網(wǎng)的主要功能。 （ 2）、通過交流、網(wǎng)上求助、自身實踐來掌握常見的網(wǎng)絡應用。 情感態(tài)度與價值觀： （ 1）、拓寬眼界，感受因特網(wǎng)給生活、學習和工作帶來的巨大作用。 （ 2） 、引導學生健康地應用因特網(wǎng)。 二、教學重點難點： 教學重點：因特網(wǎng)的各種應用及常見網(wǎng)絡操作。 教學難點：因特網(wǎng)功能的綜合應用和自我學習。 三、教學過程： （一）、提問、導入新課 上節(jié)課我們學習了因特網(wǎng)的基本功能和因特網(wǎng)的基本要領我們知道了建立網(wǎng)絡的主要目的是為了住處的輿和資源共享。那么因特網(wǎng)有什么具體的功能呢？今天我們一起來學習討論因特網(wǎng)有哪些功能？ （二）、學習活動過程 看書討論 請大家看書第 4649 頁。學生思考并回答下列問題： （ 1）常見的網(wǎng)絡服務有哪能幾種？具體的體現(xiàn)形式是臬的？你使用過 當中的哪能幾種服務？熟練程度如何？ （ 2）你有電子郵件帳號嗎？電子郵件的格式是怎樣的？ 在學生學習的基礎上，教師請學生歸納上述問題。 教師板書： 常見的網(wǎng)絡基本服務： （ 1）信息瀏覽 WWW 服務 網(wǎng)頁信息瀏覽 （ 2）電子郵件 Email 電子信箱 （ 3）文件輿服務 FTP 文件傳輸 常用的上傳下載軟件有 CuteFTP FlashFXP 網(wǎng)絡螞蟻（ NetAnts） 迅雷 Bitet eMule(電驢 ) （ 4）電子公告欄 BBS 論壇 17 師生活動 （ 1）在網(wǎng)上注冊一個電子郵箱 可用網(wǎng)絡： 163 126 新浪 sohu 給教師郵箱發(fā)一封信。 學生嘗試申請，教師巡視并作個別指導。 （ 2）請有經(jīng)驗的學生講一下 號碼的申請方式。 學生演示申請 號，如何對 進行操作。 （三）作業(yè) 未有 號的學生在有 號及有申請經(jīng)驗的學生指導下申請 號，并嘗試進行 操作活動。 （四）、課堂小結 可根據(jù)情況略。也可用將上述板書 再講解一下。 （五）、教學反思： 略 第二節(jié) 功能強大的因特網(wǎng)（ 二 ） 一、教學目標： 知識與技能： （ 1）了解因特網(wǎng)的各種功能。 （ 2）、掌握檢索信息、下載和上傳文件、收發(fā)電子郵件、即時通信、論壇（ BBS）發(fā)帖、發(fā)表博客文章等常見網(wǎng)絡操作。 （ 3）體驗網(wǎng)絡的常見應用，學會使用網(wǎng)絡解決一些生活中遇到的問題 過程與方法： （ 1）、通過體驗學習和探究學習，理解因特網(wǎng)的主要功能。 （ 2）、通過交流、網(wǎng)上求助、自身實踐來掌握常見的網(wǎng)絡應用。 情感態(tài)度與價值觀： （ 1）、拓寬眼界，感受因特網(wǎng)給生活、學習 和工作帶來的巨大作用。 （ 2）、引導學生健康地應用因特網(wǎng)。 二、教學重點難點： 教學重點：因特網(wǎng)的各種應用及常見網(wǎng)絡操作。 教學難點：因特網(wǎng)功能的綜合應用和自我學習。 三、教學過程： （一）、提問、導入新課 上節(jié)課我們學會了在網(wǎng)上進行電子郵箱的申請，一些沒有 的同學在網(wǎng)上申請了 。那么同學們，網(wǎng)絡除了這些具體的應用外，還有哪些可以讓我們的生活更加豐富多彩的用處呢？ （二）、學習活動 看書 49~51 頁，思考嘗試下列幾種常見的網(wǎng)絡應用，說說使用的注意點。 什么是即時通訊？網(wǎng)絡上常見的即時通訊有哪些？ 什么是博客？在哪能些網(wǎng)站上可申請？請在你的博客上發(fā)表一篇文章，并將網(wǎng)址發(fā)送到我的郵箱中。 你會電子購物嗎？常見的電子購物網(wǎng)站有那些？ 你知道什么是遠程教育嗎？它的形式是怎樣的？ 網(wǎng)上娛樂主要有哪種形式？ 活動任務一 對上述內(nèi)容，通過嘗試，進行處理。然后進行小結板書： 18 網(wǎng)絡的常見應用有： 即時通信 MSN 新浪 UC 等 博客 163 新浪 一般網(wǎng)站只要注冊或注冊郵箱，就開通博客 電子商務 常見網(wǎng)站 淘寶網(wǎng) 當當購物 橡樹國際 可購物，也預訂機票等 網(wǎng)上娛樂 網(wǎng)絡音樂 酷狗 酷我 音 樂盒 網(wǎng)絡電視、電影